A corpus study of academic Turkish vocabulary: Implications for teaching Turkish as a foreign language
Akademik Türkçe kelime bilgisi üzerine bir derlem çalışması: Yabancı dil olarak Türkçe öğretimine dair çıkarımlar
- Tez No: 419450
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ABDULLAH ERTAŞ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akademik kullanım, Dil öğretimi, Dilbilgisi, Kelime öğretimi, Kelimeler, Türkçe, Yabancı dil öğretimi, Öğretim, Öğretim yöntemleri, Üniversiteler, Academic use, Language teaching, Grammar, Vocabulary teaching, Words, Turkish, Foreign language teaching, Teaching, Teaching methods, Universities
- Yıl: 2015
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Kelime bilgisi, diğer dil becerilerinin üzerine inşa edildiği sağlam bir temel oluşturur. Wilkins (1972) dilbilgisi olmadan çok az şey aktarılabileceğini, fakat kelime bilgisi olmadan hiçbir şey aktarılamayacağını ileri sürmektedir. Bu yüzden, bu çalışma akademik Türkçe kelime bilgisine ve aynı zamanda Türkçe öğrenen herhangi bir kişinin akademik kelime öğrenmeye başlamadan önce bilmesi gereken temel kelime bilgisine odaklanmaktadır. İlk olarak, 2000 kelime içeren Genel Türkçe Kelime Listesi oluşturulmuştur. İkinci olarak, lisans düzeyindeki ders kitaplarından derlenen bir Akademik Türkçe Derlem ve bu derlemden 1010 kelime içeren Akademik Türkçe Kelime Listesi elde edilmiştir. Üçüncü olarak, akademik derlemden ve akademik kelime listesinden faydalanılarak Akademik Kelime Testi geliştirilmiştir. Akademik Kelime Testi, öğretim dili Türkçe olan 6 farklı üniversitenin Türkçe Eğitim Merkezlerinde Türkçe öğrenen 196 öğrenci tarafından cevaplanmıştır. Son olarak, akademik Türkçe kelime bilgilerine yönelik fikirlerini ortaya çıkarmak için öğretim dili Türkçe olan üniversitelerde öğrenim görmekte olan 41 anadili Türkçe olmayan lisans öğrencisiyle görüşme yapılmış ve katılımcıların fikirlerini ayrıntılarıyla açıklamak için nitel veri analiz edilmiştir. Araştırma sonuçları şunları göstermektedir: 1) Genel Türkçe Kelime Listesinin ilk 1000 kelimesi oluşturulduğu derlemin yaklaşık yarısını kapsamaktadır, 2) Akademik Türkçe Kelime Listesi, Akademik Derlemin yaklaşık üçte birini oluşturmaktadır bu yüzden akademik Türkçe derslerine dahil edilmelidir, 3) Katılımcıların Akademik Derleme dair genel kelime bilgisi düzeyleri yeterli anlama düzeyi (Hu and Nation, 2000) için düşüktür, 4) Öğrenciler Türkçe kullanarak sınıf içinde ve dışında iletişim kurmada kısmen başarılı olmalarına rağmen, Türkçe öğretim yapılan bir üniversitede öğrenci olmalarına dair problemleri Türkçeye hakim olmalarındaki zayıflıklarından, psikolojik ve bireysel farklılıklardan kaynaklanmaktadır. Bu çalışma akademik amaçlı Türkçe alanında Akademik Türkçe Kelime Listesi sunmasıyla alanında benzersizdir.
Özet (Çeviri)
Vocabulary knowledge is solid bedrock, upon which other language skills can be built. Wilkins (1972) asserted that“without grammar very little can be conveyed, without vocabulary nothing can be conveyed”(p. 111). Therefore, this study focuses on academic Turkish vocabulary and also aims to investigate the basic vocabulary that any Turkish language learner should have before starting to learn academic vocabulary. First, the General Turkish Wordlist containing 2000 words was developed. Second, The Academic Corpus derived from undergraduate textbooks and the Academic Turkish Wordlist containing 1010 words developed from the Academic Corpus were acquired. Third, the Academic Vocabulary Test was developed utilizing the Academic Corpus and the Academic Wordlist. The Academic Vocabulary Test was answered by 196 students learning Turkish at the Turkish Teaching Centers offering Turkish as the medium of instruction. Lastly, 41 undergraduate non-native Turkish students studying at universities offering Turkish medium instruction were interviewed in order to discover opinions of foreign students on their knowledge of academic Turkish vocabulary and the qualitative data from interviews was analyzed to elaborate the opinions of the participants. The results showed that 1) the first 1000 words of the General Turkish Wordlist covered nearly half of the corpus it was generated from, 2) the Academic Turkish Wordlist covered nearly one third of the Academic Corpus, so it should be included in academic Turkish courses, 3) the overall vocabulary knowledge level of the participants regarding the Academic Corpus was low for the sufficient comprehension level (Hu & Nation, 2000), 4) Although, students are more or less successful in communicating through Turkish language in and out of the classroom atmosphere, their problems regarding being a student studying at a university with Turkish as the medium of instruction mainly result from having a low mastery of Turkish and from psychological or individual factors. This study is unique since it will be the first research study suggesting the Academic Turkish Wordlist in the field of Turkish for academic purposes.
Benzer Tezler
- Lexico-grammatical features of English as a lingua franca: A corpus-based study on spoken interactions
Lingua franca olarak ingilizcenin sözcük-dilbilgisel özellikleri: Sözlü etkileşimlere dayalı bir bütünce çalışması
SERAP ÖNEN
Doktora
İngilizce
2014
İngiliz Dili ve Edebiyatıİstanbul ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. DİLEK İNAL
- The use of academic vocabulary in argumentative essays of the Turkish ELT students and the native speakers of English: A corpus-based study
Anadili Türkçe olan İngiliz Dili Eğitimi öğrencileri ve anadili İngilizce olan öğrencilerin tartışmacı yazılarında akademik sözcük kullanımı: Derlem temelli bir çalışma
HATİCE BİRİNCİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELİKE BAŞ
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde sağlık bilimleri kapsamında derlem tabanlı söz varlığı çalışması
Corpus-based study of vocabulary in health sciences for teaching Turkish as a foreign language
TUNAHAN DEMİRBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiTürkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTEN GENÇ
- Yabancılara Türkçe öğretiminde mühendislik alanı ile ilgili akademik söz varlığı
Academic vocabulary in the field of engineering in teaching Turkish as a foreign language
NAZİK MÜGE TEKİN
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiTürkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURETTİN DEMİR
- Derlem tabanlı görsel Türkçe sözlük kullanımının yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin kelime öğrenme düzeyine etkisi
The effect of the use of the corpus-based visual Turkish dictionary on the vocabulary learning level of the learners of Turkish as a foreign language
SERCAN HALAT
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HATİCE FIRAT