The Contributions of lingustics to language teaching
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 42693
- Danışmanlar: PROF.DR. KEMALETTİN YİĞİTER
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1995
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 196
Özet
IV ÖZET The Contributions of Linguistics to Language Teaching başlıklı bu araştırma, başlıca altı ana bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde tarih boyunca dil öğretiminde dilbilimin rolünün ne olduğu, dü öğretiminde bundan nasıl yararlanıldığı incelenmiş ve zaman süreci içerisinde yeri belirlenmiştir. İkinci bölümde, dilbilimin bugüne kadar geçirdiği evreler, bu konuda yapılan değerlendirmeler, ayrıntılarıyla incelenmiştir. Fonoloji ve dil öğretimi başlıklı üçüncü bölümde ise, özellikle kelimelerin sesleri, vurgulan, tonları ve uyumları üzerinde durulmuş ve ağızdan çıkan sesler tek tek tanımlanmaya çalışılmıştır. Dördüncü bölümde, kelimeler üzerinde durulmuş, öneklerin ve soneklerin, yeni kelime türevleri oluşturmasındaki rolü incelenmiştir. Beşinci bölümde, sözdizimi ve cümle yapılan örneklerle açıklanmıştır. Son bölümde, kelimeleri anlamanın, kavramanın dil öğretimine katkıları yanında, özellikle çocukların yaşı, zeka durumu, yeteneği ve bulunduklan ortama uyumlan açıklanmıştır. Aynca, aile, çevre ve okul ilişkilerin, çocuğun dil öğrenimine katkılan açıklanmıştır.
Özet (Çeviri)
VI ABSTRACTION Dans cette recherhe, nous avons etudie sous deux chapitres essentiels la contribution de la linguistique a l'enseignement de lanque etrangere. Nous avons analyse egalement, et ceci sous la perspective de la contribution de la micro-linguistique,“phonologie, morphologie et syntaxe”. Quant au chapitre consacre a la contribution de la linguistigue a 1'enseignement de langue etrangere, nous avons aborde“semantique”,“Discours pragmatique”,“Psycho-linguistique”,“Sociolinguistique”et d'autres domaines voisins. Tout en adoptant la perspective d'un enseignant linguiste, notre objectif etait de creer un programme exemplaire pour repondreva la question de savoir comment on peut utiliser la linguistique pour l'enseignement de langue etrangere. Ce travail se compose de six sous-chapitres.
Benzer Tezler
- Türkçe ve Latince'nin dilbilimsel açıdan karşılaştırılması
Comparative linguistic of Turkish and Latin
NESLİHAN MELTEM BALTACIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Türk Dili ve EdebiyatıAnkara ÜniversitesiTürkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İCLAL ERGENÇ
- The Place of learning and acquisition theories in the development of computer-assisted language learning applications in ELT
Öğrenme ve edinim kuramlarının İngilizce öğretiminde kullanılan bilgisayar destekli dil eğitimi uygulamalarının geliştirilmesindeki yeri
MURAT DAĞISTAN
Yüksek Lisans
İngilizce
1998
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİngiliz Dilbilimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYSU ERDEN
- Ways of reaching culture to foreign language learners
Yabancı dil öğrencilerine kültür öğretim yöntemleri
GONCA EKŞİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2000
İngiliz Dili ve EdebiyatıHacettepe Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET DEMİREZEN
- Çeviri, teknoloji ve sosyal medya ekseninde yabancı dil eğitimi ve öğrenimi
Foreign language education and learning in the cycle of translation, social media and technology
BÜŞRA GÜZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Alman Dili ve EdebiyatıTrakya ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYKUT HALDAN
- A Suggested advanced spoken course syllabus for fourth year students at Hacettepe University ELT department
Hacettepe Üniversitesi İngiliz Dili Eğitimi Bölümü dördüncü sınıf öğrencileri için önerilen ileri konuşma teknikleri dersi müfredatı
MUSTAFA KÖSEOĞLU