Geri Dön

İş yaşamında gerekli beceriler sunuş becerileri programının değerlendirilmesi

Evaluation of presantation skills program

  1. Tez No: 43485
  2. Yazar: FERİDE GÜVEN
  3. Danışmanlar: PROF.DR. MÜRÜVVET BİLEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İşletme, Education and Training, Business Administration
  6. Anahtar Kelimeler: Bankacılık sektörü, Bilişsel gelişim, Sunuş becerileri, Çalışanlar, İş hayatı, Banking sector, Cognitive development, Presentation skills, Workers, Work life
  7. Yıl: 1995
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

11 ÖZET Bu çalışmanın amacı Banka çalışanlarına sözlü Sunuş Becerileri kazandırmak üzere geliştirilen Sunuş Becerileri Programını değerlendirmektir. Sunuş Becerileri Programının geliştirilmesi için hedefler belirlenmiş, davranış olarak ifade edilmiş, içerik saptanmış, belirtke tablosu hazırlanmış, eğitim programı yazılmış ve ders planları hazırlanmıştır. Program 3'er günlük sürelerle 45 katılımcıya, 15'er kişilik gruplar halinde uygulanmıştır.Sunuş Becerileri Programını değerlendirmek amacıyla; 1. Bilişsel gelişmeyi ölçmek üzere ön test-son test, 2. Devinişsel gelişmeyi ölçmek üzere gözlem formları, 3. Genel izlenimi değerlendirmek üzere anket formu kullanılmıştır. Elde edilen verilerin çözümlenmesi için Bilgisayarda SPSS paket programı kullanılmış, frekans, yüzde, ortalama standart sapma ve korelasyon hesabı yapılmış ve t testi uygulanmıştır. Program, bilişsel ve devinişsel gelişme sağlamak bakımından etkili olmuş sonuçlar CX=.01 düzeyinde anlamlı bulunmuştur (Ön test-son test arası t= 11.76, gözlem 1 -gözlem 2 arası t= 1 1.57). Devinişsel gelişme ile Bilişsel gelişme arasında bir fark görülmemiştir.

Özet (Çeviri)

Ill ABSTRACT The aim of this study is to evaluate the Presentation Skills programe developed to improve oral presentation skills of the bank employees. Tn order to develop the Presentation Skills Program, firstly the objectives were determined and defined in behavioral terms. Then the content was prepared and the table of specifications was developed. After that the training program was written and finally the lesson plans were prepared. The program was applied to 45 employees from two banks (The Central Bank of The Republic of Turkey and Vakifbank) for three days in groups of 15. To evaluate the Presentation Skills training programe, three kinds of instruments were used: 1. Pre and Post tests, 2. Observation check lists, 3. Quastionnaires. Data from these instruments were analysed through computer SPSS programe and frequency, mean, standard deviation, correlation values were obtained. There results were converted to standard points. Finally suitable“t”tests were applied. The programe was found effective in terms of achieving cognitive and psychomotor objectives; the results from pretest-post test; t= 1 1.76 and observation check lists t= 11.56 were meaningful. But the difference of differences t = 0.030 was not found meaningful. This result reveals that the achievement of psychomotor objectives and cognitive objectives are almost the same.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    161965

    İlköğretim birinci sınıf kademe sosyal bilgiler öğreniminde işbirliğine dayalı öğrenme metodunun kullanımı (Gebze örneği)

    Usage of learning method, which depands on cooperation, in Primary School first stage social science education (example of Gebze)

    RAMAZAN DÜZGÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ABDULLAH TAŞKESEN

  2. Tez No

    73844

    An Occupational survey of refrigeration technicians

    Soğutma teknisyenliği meslek araştırması

    NURETTİN IŞIK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1998

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ERDAL CEYHAN

  3. Tez No

    146268

    Motivational teaching methods for the ESL composition course

    ESL öğrencilerine akademik kompozisyon dersinin verilmesinde motivasyonel öğretim tekniklerinin kullanılması

    DANE FOUNTAİN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2004

    Eğitim ve ÖğretimEge Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DİLEK DİRENÇ

  4. Tez No

    1010683

    Yabancı dil eğitiminde kullanılan 6. sınıf Fransızca ders kitaplarının“öğrenme ve yenilikçilik”ana başlığı altında yer alan 21. yy. becerileri kapsamında incelenmesi Almanya ve Türkiye örneği

    Analyzing 6th grade French course books used in foreign language education in terms of 'learning and innovation' within the framework of 21st century skill example of Germany and Türkiye

    FULYA ÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SİBEL CENGİZHAN

  5. Tez No

    81145

    Negotiation and bargaining social social psychology, tactics and skills an application to negotiation planning for banking sales

    Müzakere ve pazarlık, sosyal psikoloji, taktikler ve beceriler bankacılık satışları için müzakere planlama uygulaması

    LÜTFİ KORKUT OKAY

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1997

    İşletmeMarmara Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEDEFHAN OĞUZ

Geri Dön