Bilgisayar destekli dil öğretiminde yazılım değerlendirme
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 43734
- Danışmanlar: PROF.DR. FETHİ ŞENİŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1995
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 106
Özet
ÖZET Yabancı dil eğitimi, Türkiye'de üzerinde önemle durulan eğitim alanlanndan biridir. Yabancı dil eğitimini daha ileri seviyeye çıkarabilmek için pek çok çalışma yapılmaktadır. Bilgisayar destekli öğretim de bu çalışmalardan birisidir. Yabancı dil öğretiminin temel ilkeleri ele alındığında bilgisayar destekli öğretim tekniğinin kullanılmasında bir sakınca olmadığı tam tersine bu yaklaşımın yabancı dil öğretimine önemli katkılar sağlayabilecek potansiyele sahip olduğu görülmektedir. Bilgisayar Destekli Dil öğretimi (BDDÖ) çalışmaları yabancı dil öğretimi için destek sağlayacak nitelikte olmasına rağmen, bu çalışmaların yetersiz kaldığı ya da istenen düzeye ulaşmadığı görülmektedir. Türkiye'de Bilgisayar Destekli Öğretim çalışmalarının henüz yeni olmasından kaynaklanan birtakım sorunların yaşanması doğaldır. Bu çalışmada BDDÖ sorunlarının çözümü için yapılan çalışmalara destek sağlanması amaçlanmıştır. Türkiye'de BDDÖ programlarında, diğer ders yazılımlannda olduğu gibi bir standart sorunu yaşanmaktadır ve BDDÖ'ne yönelik kaliteli ders yazılımlarının üretilmesine ihtiyaç vardır. Ayrıca piyasada satılmakta ve kullanılmakta olan BDDÖ programlarının seçiminde doğru karar verebilmek için programların değerlendirilmesine yönelik belirli kriterlerin saptanması gerekir. Üretilen programların ihtiyaca ve amaca yönelik olup olmadığı değerlendirilmelidir. özellikle tasarım ve üretim sırasında yapılan değerlendirmeler, tasanmcıya, üretilen programdaki eksiklik ve hatalan düzeltme şansı yaratacaktır. Yapılan değerlendirmeler, daha kaliteli bir yazılım üretme konusunda oldukça etkili olacaktır. Daha kaliteli yazılım üretme ve üretilmiş yazılımların seçimi ile ilgili çalışmaları desteklemek üzere yapılan mdeğerlendirmeler büyük ölçüde yarar sağlayacaktır. BDDÛ yazılımında bulunması gereken nitelikleri içeren bir formun oluşturulması BDDÛ yazılımı üretme konusunda çalışmak isteyenler için de bir kılavuz niteliği taşıyacaktır. Bu çalışma kapsamında, BDDÖ konusunda bir standart oluşturmak üzere bir yazılım değerlendirme formu oluşturulmuştur. Form, yazılım geliştirme sürecinde tasanmcı tarafından kullanılabileceği gibi üretilmiş yazılımlar arasından kaliteli olanı ve ihtiyacına cevap verecek nitelikte olanı seçmek amacıyla da kullanılabilir. iv
Özet (Çeviri)
SUMMARY Language Learning is an aspect of education on which great emphasis is given and considerable studies have been made to bring it to the desired level in Turkey. Computer-Asisted Instruction is one of this studies. CAI is found to be supportive rather than contradictory to the basic principles of foreign language learning. Although Computer-Asisted Language Learning (CALL) studies are quite supportive, they are not yet satisfactory. Because CAI studies are quite new, problems naturally arise. In this study it intended to contribute to the studies to solve problems of CALL Standardization problems in CALL courseware are evident in Turkey and CALL oriented quality courseware is on strong demand. A criteria for selection and evaluation of the courseware in the market is also needed. It is needed to determine if a courseware meets the needs and aims of a user. Espacially evaluation during instructional design and courseware development will give the designer an opportunity to see and corret his/her mistakes. Evaluation will be guiding for better courseware development. Evaluation to support studies for better quality courseware development and selection of courseware will be quite helpful. A form that includes the qualifications of a CALL courseware will serve as a guide for courseware developers as well. To set up standarts for CALL, a courseware evaluation form has been developed. The form is expected to be useful for instructional designer during couseware development. It can also be used for selecting quality and need assessed couseware.
Benzer Tezler
- Appraising DynEd: A study into the teaching of language skills and technical features
Dyned'i değerlendirme: Teknik özelliklerin ve dil becerileri öğretiminin incelenmesi
BAHAR ÇAKMAK
Yüksek Lisans
İngilizce
2012
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. RAMAZAN ZENGİN
- Computereinsatz im daf-unterricht zur entwicklung sprachlicher fertigkeiten
Yabancı dil olarak Almanca öğretiminde dilsel becerilerin geliştirilmesine yönelik bilgisayar kullanımı
YUNUS ALYAZ
Doktora
Almanca
2002
Alman Dili ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞERİFE YILDIZ
- The impact of AI-based chatbots on speaking anxiety among EFL learners
Yapay zeka tabanlı sohbet robotlarının ingilizceyi yabancı dil olarak öğrenenlerdeki konuşma kaygısına etkisi
MELTEM BALLIDAĞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAMİ AYDIN
- Taşınabilir cihazlar aracılığıyla yabancı dil olarak Türkçe öğrenimi uygulamalarının belirlenmesi, sınıflandırılması ve öğrenci kazanımlarına ilişkin öğrenci değerlendirmeleri
Classification and Evaluation of mobile applications for Learning Turkish as a Foreign Language and Students' Opinions Regarding their Benefits
TARIK UÇAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YUNUS ALYAZ
- Текст тапшырмаларын баалоо моделин иштеп чыгуу
Metin ödevlerin değerlendirme modelinin geliştirilmesi
IRISKÜL SAPARALİEVA
Yüksek Lisans
Kırgızca
2022
Doğu Dilleri ve EdebiyatıKırgızistan-Türkiye Manas ÜniversitesiDOÇ. DR. RİTA İSMAİLOVA