Geri Dön

Otizmli bireylere çok basamaklı talep etme becerisinin öğretiminde dokunmatik ekranlı konuşma üreten cihaz kullanımının etkililiği

Effectiveness of a speech-generating device on teaching multi-step requesting to children with autism

  1. Tez No: 438246
  2. Yazar: DERYA GENÇ TOSUN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ONUR KURT
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Anadolu Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Zihinsel Engelliler Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 157

Özet

Araştırmada otizmli bireylere çok basamaklı talep etme becerisinin öğretiminde araştırma sürecinde hazırlanan mobil uygulamanın ve bu uygulamayı kullanmayı öğretmek amacıyla hazırlanan öğretim paketinin etkililiği incelenmiştir. Ayrıca, araştırmaya katılan çocukların anne/babalarının ve öğretmenlerinin araştırma hakkındaki görüşlerine dayalı olarak araştırmanın sosyal geçerliği belirlenmiştir. Araştırma, otizmli 4-5 yaşları arasındaki üç erkek denek ile yürütülmüştür. Araştırmada tek denekli araştırma modellerinden, denekler arası yoklama denemeli çoklu yoklama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın etkililik bulguları, dokunmatik ekranlı konuşma üreten cihazın ve cihazı kullanmayı öğretmek amacıyla hazırlanan öğretim paketinin otizmli bireylere çok basamaklı talep etme becerisinin öğretiminde etkili olduğunu göstermektedir. Ayrıca deneklerin öğretim oturumlarının sona erdikten 1, 2, 4 ve 12 hafta sonra hedef beceriyi korudukları, farklı araç ve kişilere genelledikleri görülmüştür. Araştırmanın sosyal geçerlik bulguları deneklerin annelerinin ve öğretmenlerinin araştırmaya ilişkin olumlu görüşler ifade ettiğini gösterirken, deneklerden birinin babasının tablet bilgisayar kullanımının olumsuz etkilerine ilişkin kaygılarının olduğunu göstermiştir. Bu bağlamda bulgular tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study was to examine the effectiveness of speech-generating device and instruction package on teaching multi-step requesting to children with autism and evaluate in terms of maintenance and generalization of the skill. Social validity data collected from parents and teachers as well. Three male participants with autism whose age ranged from 4-5 participated in the study and the study was conducted by using multiple probe across participants design. Findings of the study showed that speech-generating device and instruction package were effective on teaching multi-step requesting to all participants. Furthermore, target skill was maintained and generalized with different material and people. Social validity findings indicated that opinions of the mothers and teachers were positive. On the other hand one of the participant's father stated that he concerned with the negative effects of using tablet computers. Findings were discussed in regards to the parents' opinions and suggestions were given.

Benzer Tezler

  1. Sosyal politikalar perspektifinde ağ örgütlerinin kamu politikalarına etkisi: Türkiye otizm meclisi

    The impact of network organizations on public policies in termesermes of social policy perspective: Turkish autism assembly

    TÜLAY TÜMEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Siyasal BilimlerMarmara Üniversitesi

    Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YÜKSEL DEMİRKAYA

  2. Otizmli bireylere sosyal öykülerin tekli sunumuyla çoklu sunumunun karşılaştırılması

    A comparison between multiple and single presentation of social stories for children with autism

    SERTAN TALAS

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ONUR KURT

  3. Otizmli çocuğa sahip olan ebeveynlere yönelik psikolojik dayanıklılık ölçeği geliştirme çalışması

    Scale development of psychological endurance for parents with children having autism

    SHARA BARZAN GHAFOOR HAMAWANDİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. GAYE ZEYNEP ÇENESİZ

  4. Otizmin sosyal temsilleri

    Social representations of autism

    BETÜL KAPŞIGAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Psikolojiİstanbul Arel Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ UMUT ŞAH

  5. Türkiye'de otizm spektrum bozukluğu olan çocukların ebeveynlerinin tedavi seçimini etkileyen faktörler

    Parents' choices of treatments for their children with autism spectrum disorder and factors related to the choices

    EMİŞ HANDE HAKKOYMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    PsikolojiÇağ Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ESEF ERCÜMENT YERLİKAYA