Geri Dön

Örgütsel güven düzeyi ile örgütsel adanmışlık düzeyi arasındaki ilişki: Bir araştırma

The relation between organizational confidence and organizational commitment: A research

  1. Tez No: 439758
  2. Yazar: AHMET TEVFİK ALTUNEL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET TİKİCİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İşletme, Education and Training, Business Administration
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İnönü Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Yönetim ve Organizasyon Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 214

Özet

Bu araştırma; Akçadağ ilçesinde ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan yönetici ve öğretmenlerin, örgütsel adanmışlık ve örgütsel güven düzeylerinin belirlenmesi, yönetici ve öğretmenlerin örgütlerine hissettikleri adanmışlık düzeyleri ile örgütlerine duydukları güven arasında ilişkilerin incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Amaç doğrultusunda; kişisel bilgi formu, örgütsel adanmışlık ve örgütsel güven ölçeklerinden oluşan anket formu; 2013-2014 Eğitim Öğretim yılında Malatya ili Akçadağ ilçesinde faaliyet gösteren 20 ilkokul, 13 ortaokul, 9 lisede görev yapan ve anket uygulamasını kabul eden toplam 339 yönetici ve öğretmene (64 yönetici, 275 öğretmen) uygulanmıştır. Anketlerden elde edilen veriler bilgisayar ortamında SPSS istatistiksel paket programı yardımıyla analiz edilmiştir. Araştırmaya katılan yönetici ve öğretmenlerin demografik özelliklerinin belirlenmesinde yüzde ve frekans istatistiklerinden, örgütsel adanmışlık ve örgütsel güven düzeylerinin belirlenmesinde ise ortalama ve standart sapma istatistiklerinden yararlanılmıştır. Yönetici ve öğretmenlerin örgütsel adanmışlık ve örgütsel güven düzeyleri arasındaki ilişkilerinin belirlenmesinde korelasyon analizinden, örgütsel adanmışlık düzeylerinden örgütsel güven düzeylerinin etkilenme durumunun test edilmesinde ise regresyon analizine başvurulmuştur. Araştırma sonucunda; yönetici ve öğretmenlerin örgütlerine karşı yüksek düzeyde adanmışlık hissettikleri ve fiziksel adanmışlık düzeylerinin, bilişsel ve duygusal adanmışlık düzeylerinden daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Araştırmada; yönetici ve öğretmenlerin yöneticilerine ve çalışma arkadaşlarına güven düzeylerinin yüksek, örgütün kendisine olan güven düzeylerinin ise orta derecede olduğu ve yönetici ve öğretmenlerin örgütün kendisine güven düzeylerinin, yöneticiye ve çalışma arkadaşlarına güven düzeylerinden daha düşük olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır. Araştırmada ayrıca; yönetici ve öğretmenlerin örgütsel güven ve örgütsel adanmışlık düzeyleri arasında istatistiksel açıdan pozitif yönlü anlamlı ilişkilerin olduğu saptanmıştır. Diğer bir ifade ile yönetici ve öğretmenlerin örgütlerine olan güven düzeyleri arttıkça örgütsel adanmışlık düzeyleri de aynı doğrultuda artmaktadır.

Özet (Çeviri)

This research is prepeared in order to determine the relation of organizational commitment and confidence of primary, middle and high school directors and teachers and to examine the relation of their organizational confidence and commitment in Akçadağ district. For this reason, personal information forms and questionnaires which contain organizational commitment and confidence scales are applied to 339 directors and teachers (64 directors, 275 teachers) from 20 primary, 13 middle and 9 high schools in Malatya in 2013-2014 academic year. The data gained from the questionnaires has been analyzed by SPSS statistical program. To determine the demographic attributes of directors and teachers, percentage and frequency statistics were used. In addition, their levels of organizational commitment and confidence were determined by average and standard deviation statistics. To specify the relation between the directors and teachers' organizational commitment and confidence levels, correlation analysis was used. To test how much their organizational confidence levels were effected from levels of organizational commitment, regression analysis was used. According to the research; the following outcomes were determined. Firstly, the directors and teachers feel highly committed to their organizations and their physical commitment level is higher than cognitive and sentimental levels. Although, the level of their trust to the directors and collegues is high, the level of the organizations trust to the directors and teachers is moderate. When the level of teachers' trust to organization is compared with the level of their trust to the director and collegues, it is lower. Furthermore, there are statistical positive relations between the directors and teachers' organizational and confidence commitment. In other words, if the directors and teachers' trust to their organizations increase, their level of organizational commitment becomes higher.

Benzer Tezler

  1. Okul yöneticilerinin örgütsel adanmışlık düzeyleri ve problem çözme becerileri arasındaki ilişki

    Evaluation of the relation between organizational commitment levels and problem-solving skills of the school administrator

    YASEMİN BOZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN YOLCU

  2. Eğitim örgütlerinde örgütsel bağlılığın işten ayrılma niyetine etkisi

    The effects of organizational commitment on the intent to leav in educational organizations

    UFUK SARIDERE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimKocaeli Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SÖHEYDA DOYURAN

  3. Paylaşılan vizyon oluşturma: Resimleme ve NGT teknikleri

    Building shared vision: Picture and NGT techniques

    ALTINAY KIŞLALI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İPEK GÜRKAYNAK

  4. Kadrolu ve sözleşmeli öğretmenlerin örgütsel bağlılık düzeylerinin karşılaştırılması

    A comparison of permanent and contractual teachers? organizational commitment levels

    SEÇİL SAVGUN DOĞRUÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SABİT MENTEŞE

  5. Örgütsel bağlılığı etkileyen etmenler ve örgütsel bağlılığın, işe bağlılık ve ayrılma isteği gibi kavramlarla olan ilişkilerinin uygulamalı analizi

    The relations and measurement between organizational commitment and the factors that affect organizational commitment and also affected from organizational commitment that job commitment and intentions to leave

    HAKAN KARTAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. CEMİL CEYLAN