Dini mûsikînin ilköğretim öğrencilerinin din kültürü ve ahlak bilgisi dersine karşı tutumlarına etkisi
The effect of religious music on the attitudes of primary education students towards the course of religious culture and moral knowledge
- Tez No: 441221
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HASAN DAM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Din, Eğitim ve Öğretim, Music, Religion, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Din Eğitimi, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisine Karşı Tutum, Din Kültürü, Dini Mûsikî, Dini Tutum, Din kültürü ve ahlak bilgisi dersi, Dini davranışlar, Dini müzik, Ortaokul öğrencileri, Ortaokullar, Tutumlar, Öğrenci tutumu, Religious Education, Attitude Towards Religious Culture and Moral Knowledge, Religious Culture, Religious Music, Religious Attitude, Religious culture and moral knowledge lesson, Religious conducts, Secondary school students, Secondary schools, Attitudes, Student attitude
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, Dini Mûsikînin İlköğretim Öğrencilerinin Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersine Karşı Tutumlarına Etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır.Araştırmanın evrenini, 2010-2011 eğitim-öğretim yılında Samsun ilinin Asarcık ilçesinde bulunan Koşaca Cumhuriyet İlköğretim Okulu'ndaki 6, 7 ve 8. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise yine 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinden oluşan 244 kişilik bir küme temsil etmektedir. Veriler, üç bölümden oluşan bir ölçme aracı kullanılarak elde edilmiştir. Ölçme aracı, deneklerin kişisel özelliklerini belirlemek amacıyla cinsiyet, sınıf gibi sorularla başlamakta, oluşturulan hipotezlerin doğruluğunun analiz edileceği anne-baba öğrenim durumu, anne-baba dindarlık, dini mûsikîye ilgi, müzik türü gibi sorularla devam etmekte ve deneklerin DKAB dersine karşı tutumlarını ölçmek için sorulan 24 maddeyle sona ermektedir. Verilerin değerlendirilmesinde t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Çalışmanın giriş kısmında; araştırmanın problemi, hipotezleri, amacı, önemi, sınırlılıkları, temel kavramları ve yöntemine yer verilmiştir.Birinci bölümde; araştırmanın kavramsal çerçevesi oluşturulmuş, mûsikî ve tutum kavramları üzerinde durulmuştur.İkinci bölümde; tarihsel süreçte mûsikînin kullanımı ele alınmış, mûsikînin bedensel ve ruhsal etkilerine değinilmiştir.Üçüncü bölümde ise DKAB Tutum Ölçeğinden elde edilen verilerin analizi yapılmış ve yorumlanmıştır.
Özet (Çeviri)
This study has been prepared for examining the Effect of Religious Music on the Attitudes of Primary Education Students Towards the Course of Religious Culture and Moral Knowledge.The space of the research consists of 6th, 7th and 8th class students in the Koşaca, Cumhuriyet Primary Education School located in Samsun City, Asarcık Province during the educational year of 2010-2011. The sample of the research again consists of a 244-person cluster that includes students from the 6th, 7th and 8th classes. Data has been obtained from a measuring tool that consists of three sections. The measuring tool begins with questions like sex, class, etc... for determining the personal particularities of the subjects, continues with questions on mother & father, educational status, religiousness of father & mother, interest in music, music type, etc... to analyze the correctness of the hypothesis created and ends with 24 articles that are asked for measuring the attitudes of the subjects towards the course of religious culture and moral knowledge. T-Test and One-Way Analysis of Variance (ANOVA) were used for evaluating data.The introduction section of the study has included the problems, hypotheses, purpose, importance, limits, basic concepts and method of the research.Section One has created a conceptual framework for the research and focused on the concepts of music and attitude.Section Two has touched upon the use of music throughout the course of history and looked into the bodily and spiritual effects of music.Section Three has analyzed the data obtained from the Course of Religious Culture and Moral Knowledge, Scale of Attitude and interpreted it thereafter.
Benzer Tezler
- Din kültürü ve ahlak bilgisi dersi (İlköğretim) 4. sınıf için müzikal materyal geliştirme çalışması
A study on musical materials development for the course of religious an moral knowledge of the 4th grade students
YİĞİT CAN EYÜBOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesiİslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAYRAM AKDOĞAN
- İbrahim Hakkı Erzurumi'nin Tertib-i ulum isimli eserindeki eğitimle ilgili görüşleri
Başlık çevirisi yok
ÖMER ÖZYILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiDin Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HALİS AYHAN
- Le Theme de la solitude dans les fleurs du mal de baudelaire
Başlık çevirisi yok
MEHMET NEDİM KULA
Yüksek Lisans
Fransızca
1986
Fransız Dili ve EdebiyatıCumhuriyet ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
- Sivas'ta kadınların işgücüne katılım farklılıkları
Başlık çevirisi yok
BİNNUR ERCEM
Yüksek Lisans
Türkçe
1984
SosyolojiCumhuriyet ÜniversitesiKurumlar Sosyolojisi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FARUK KOCACIK