Üniversite öğrencilerine uygulanan aromaterapinin premenstruel sendrom ile baş etmeye etkisi
Effect of aromatherapy applied on college students for coping with premenstrual syndrome
- Tez No: 445434
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SULTAN AYAZ ALKAYA
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 81
Özet
Amaç: Bu araştırma, üniversite öğrencilerine uygulanan aromaterapinin Premenstruel Sendrom (PMS) ile baş etmeye etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırma randomize kontrollü deneysel tasarım ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma evrenini Yozgat Yurdunda kalan 958 öğrenci oluşturmuştur. Deney grubuna 40, kontrol grubuna 37 öğrenci dahil edilmiştir. Veriler anket formu ve PMS ölçeği ile toplanmıştır. Deney ve kontrol grubu PMS belirtileri açısından 3 siklus izlenmiştir. Deney grubuna inhalasyon aromaterapi yöntemi her bir siklus için ortalama 5 seans uygulanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde sayı, yüzdelik, ortalama, standart sapma, ki kare ve t testi kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmada deney ve kontrol grubunun 3 izlem süresince PMS ölçeği ortalama puanları karşılaştırıldığında, gruplar arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olduğu belirlenmiştir (p0.05) saptanmıştır. Sonuç: İnhalasyon aromaterapi yönteminin PMS ile baş etmede kullanılabileceği sonucuna varılmıştır. PMS sorunu yaşayan öğrencilerin PMS ile baş etmede lavanta yağı ile inhalasyon aromaterapi konusunda bilgilendirilmeleri önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
Purpose: This research was carried out to determine effect of aromatherapy applied on college students for coping with premenstrual syndrome. Material and Method: The research was performed as a randomized controlled study. The population was composed of 958 college student staying in the Yozgat Dormitory. 40 students and 37 students were included in the experiment and control groups, respectively. Data was collected by questionnaire form and PMS scale. The experiment and control groups were followed up for 3 cycles in terms of PMS symptoms. The method of inhalation aromatherapy was applied for 5 sessions on average for each cycle. For data analysis, number, percentage, mean, standard deviation, chi-squarei independent t test and paired t test were used. Findings: When mean PMS scale scores of the experiment and control groups during 3 follow-up periods were compared, it was found that there is a statistically significant difference between the groups (p
Benzer Tezler
- Hemşirelik öğrencilerine uygulanan aromaterapinin sınav kaygısına etkisi
The effect of aromatherapy applied to nursi̇ng students on EXAM anxiety
TUĞBA ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
HemşirelikAydın Adnan Menderes ÜniversitesiRuh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHTAP KIZILKAYA
- Üniversite öğrencilerinin sigara içme alışkanlıkları üzerinde aromaterapinin etkisi
The effect of aromatherapy on smoking habits of university students
NURTEN ARSLAN IŞIK
Doktora
Türkçe
2019
Hemşirelikİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaRuh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HÜLYA BİLGİN
- Üniversite öğrencilerine uygulanan pilates egzersizlerinin vücut kompozisyonu ve bazı motorik özellikler üzerine etkisi
Effect of applied pilates exercises on the university students body composition and some motoric characteristics
EDA GÖKÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimBartın ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERDAR USLU
- Üniversite öğrencilerine uygulanan sağlığı geliştirme modeli temelli programın sağlıklı beslenme ve fiziksel aktivite davranışları geliştirmeye etkisi
The effect of health promotion model based program on improving healthy nutrition and physical activity behaviors of university students
AYŞE DOST
Doktora
Türkçe
2020
Halk Sağlığıİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaHalk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELEK NİHAL ESİN
- Örnek olay tabanlı çevrimiçi öğrenme ortamlarında üstbilişsel strateji kullanım desteğinin problem çözme süreçlerindeki etkisi
The effect of metacognitive strategy use support in problem solving processes in case-based online learning environments
SİBEL BARIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YASEMİN DEMİRASLAN ÇEVİK