Geri Dön

Eğitim yöneticilerinin çatışma yönetimine bakış açıları ve çatışma yönetim stratejileri

The perspecti̇ve of training managers on conflict management and conflict management strategies

  1. Tez No: 448410
  2. Yazar: KÜBRA KÖZ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BURÇAK ÇAĞLA GARİPAĞAOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Çatışma Yönetimi Stratejileri ve Okul Müdürleri, Conflict Management Strategies and School Principles
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 188

Özet

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim ve lise okul müdürlerinin çatışma yönetimine bakış açılarını ve çatışma stratejilerini belirleyerek, kullandıkları çatışma yönetim stratejilerinin çatışma yönetimine bakış açılarını ne derece yansıttığını ortaya koymaktır. Spesifik olarak, bu araştırmada okul müdürlerinin gerçekte kullandıkları çatışma stratejilerinin, varsayımsal vakalarda kullanacaklarını beyan ettikleri stratejilerle ne kadar örtüştüğü belirlenmeye çalışılmıştır. Bu araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim deseni kullanılarak yapılmış bir çalışmadır. Araştırmada maximum çeşitlilik örneklemi kullanılmış ve 14 okul müdürü çalışmaya dahil edilmiştir. Toplanan veriler içerik ve betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırmanın katılımcıları İstanbul il merkezindeki devlet okulu, özel okul, sağlık meslek lisesi, imam hatip lisesi, Anadolu lisesi, ticaret meslek lisesi, turizm meslek lisesi, ilkokul ve ortaokul okul müdürleridir. Araştırmanın verileri yapılandırılmış mülakat formu yardımıyla yüz yüze görüşme tekniği kullanılarak toplanmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlara göre okul müdürlerinin kullandıkları çatışma yönetim stratejileri okul türü, okul kademesi, ilişkiler/iletişim ve sonuca verilen önem faktörlerine göre değiştiği belirlenmiştir. Ayrıca araştırma bulgularına göre, okul müdürlerinin idealde uygulamayı düşündükleri çatışma yönetim stratejileri ile gerçekte kullandıkları stratejilerin büyük oranda örtüşmediği görülmüştür.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to determine whether the principles' stated conflict management strategies are actually what occurs during conflict situations by identifying their conflict management strategies in real and hypothethical conflict situations. This qualitative study employs a phenomenological design. The study was conducted by using maximum variation sampling. Participants consisted of 14 elementary and secondary school principals from various public and private schools (e.g. vocational, religious, math-science ) located in İstanbul. The deta was collected by face-to-face interviews and analyzed by using content and descriptive analysis. The findings revealed that confict management strategies employed by the principals varied based on the following factors: school type, school level, and concern for relationship / concern for win-lose. Moreover, it was found out that stated conflict management strategies of principles were not quiet in line with what actually occured in conflict situation.

Benzer Tezler

  1. Eğitim yöneticilerinin yeni kamu yönetimi anlayışına yönelik tutumları, Kocaeli ili örneği

    Attitudes of education of education administrators towards the new public management approach, the case of Kocaeli province

    GÖKHAN MERMER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Kamu YönetimiKastamonu Üniversitesi

    Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EROL TURAN

  2. Ekonomik kriz sürecinde İstanbul'daki özel hastane yöneticilerinin izledikleri stratejiler: Nitel bir analiz

    Strategies followed by private hospital managers in Istanbul during the economic crisis: A qualitative analysis

    EBRU SALMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Ekonomiİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Sağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖZGÜR ASLAN

  3. İnşaat sektöründe iş zekasının potansiyel faydalarının değerlendirilmesi: Farkındalığı artırmak için bir Q metodolojisi yaklaşımı

    Evaluating the potential benefits of business intelligence in the construction sector: A Q methodology approach to enhancing awareness

    MERVE ÇAKIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATMA PINAR ÇAKMAK

  4. Kamu diplomasisinde yumuşak güç unsuru olarak MEB yurt dışı Türk okulları: Sorunlar ve çözüm stratejileri (Körfez ülkeleri örneği)

    Ministry of Education Turkish overseas schools as a factor of soft power in public diplomacy: Problems and strategies of solution (Example of Gulf countries)

    BAHAR DOĞAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN

  5. Covid-19 salgınının spor işletmeleri üzerine ekonomik etkileri ve işletmelerdeki kriz yönetimi uygulamalarının incelenmesi

    The economic impact of the covid-19 pandemic on sports businesses and examination of crisis management practices in businesses

    GONCA KARATARLA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    SporNiğde Ömer Halisdemir Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ İBRAHİM ÜMRAN AKDAĞCIK