Örgüt kültürü ve örgütsel sinizm ilişkisi: Ermeni azınlık okulları
Organizational culture and organizational cynicism relations Armenian minority schools
- Tez No: 448411
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BURÇAK ÇAĞLA GARİPAĞAOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 115
Özet
Bu çalışmada, Ermeni Azınlık Okulları'nda görev yapan öğretmenlerin örgüt kültürü algıları ile örgütsel sinizm tutumları arasındaki ilişki belirlenmeye çalışılmıştır. Çalışmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma 2015-2016 eğitim öğretim yılında İstanbul'daki 10 Ermeni Azınlık Okulu'nda görev yapan 191 sınıf ve branş öğretmeni üzerinde gerçekleştirilmiştir. Bu araştırmada öğretmenlerin okul kültürüne yönelik algılarını belirlemek için“Okul Kültürü Ölçeği”ve okullarına ait sinizm tutumlarını belirlemek içinse“Örgütsel Sinizm Ölçeği”kullanılmıştır. Ermeni Azınlık Okulları'nın okul kültürü algısında“Bürokratik Kültür”e kıyasla“Görev Kültürü”,“Destek Kültürü”ve“Başarı Kültürü”yönünden güçlü eğitim kurumları oldukları bulgusuna ulaşılmıştır. Bu okullarda görev yapan öğretmenlerin destek ve başarı kültürü algılarının yüksek olmasından dolayı öğretmenlerin örgütlerine karşı sinik tutum sergilemedikleri görülmektedir. Araştırma sonucunda, Ermeni Azınlık Okulları'nda görev yapan öğretmenlerin okul kültürü alt boyutlarından“Destek Kültürü”ve“Başarı Kültürü”ile örgütsel sinizm ölçeği toplam puanları arasında negatif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
This study aims to identify the relationship between organizational culture and organizational cynicism in Armenian minority schools from the perspectives of teachers. An explanatory correlational type of research design was used in the study. The quantitative data were collected during the 2015-2016 academic year by the use of“School Culture”and“Organizational Cynicism”scales. 191 class and branch teachers working in 10 different Armenian minority schools in İstanbul participated in the study. The findings showed that the Armenian Minority Schools tend to be stronger in“Supportive”and“Task”culture as compared to“Achievement”and“Burocratic”culture. A significant negative relationship has been foun between supportive and achievement school culture and organizational cynicism. The findings indicated that teachers rating their school culture as highly supportive and achievement oriented are less likely to exhibit cynical attitude towards their school.
Benzer Tezler
- Örgüt kültürü ve örgütsel sinizm ilişkisi: Sağlık çalışanlarına yönelik bir araştırma
Relationship between organizational culture and organizational cynicism: A research for health professionals
DUYGU TOPAL YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Sağlık Kurumları YönetimiNişantaşı Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. FUNDA YALIM
- Paternalist liderlik ve örgüt kültürünün örgütsel sinizme etkileri: Fatih sağlık hizmet bölgesinde bulunan kamu ve özel hastanelerin karşılaştırılması
Effects of paternal leadership and organisation culture on organisational cynism: Comparing the public and private hospitals in Fatih health service region
ESENDAL GÜLEÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Sağlık Kurumları YönetimiBeykent Üniversitesiİşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM HALİL CANKUL
- Sinizmin gelişim kültürü üzerine etkileri: Havayolları çalışanlarına yönelik bir araştırma
The effects of cynicism on development culture: A research towards airlines employees
HABİBE TANAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Sivil Havacılıkİstanbul Arel ÜniversitesiMedya ve Kültürel Çalışmalar Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSMAN YILDIRIM
- Dijital dönüşüm ve örgütsel değişim sinizmi ilişkisi
The relationship of digital transformation and organizational change cynicism
AYŞEGÜL KOÇAN
Doktora
Türkçe
2024
İşletmeİstanbul ÜniversitesiYönetim ve Strateji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE ZEYNEP DÜREN
- Öğretmenlerin mobbing yaşamaları ile örgütsel sessizlik ve örgütsel sinizm yaşama düzeyleri arasındaki ilişki ve bazı değişkenlere göre incelenmesi
The relationship between teachers' mobbing levels and organizational silence and organizational cynicism and examination according to some variables
SONGÜL AKKOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NECATİ CEMALOĞLU