The role of culture in a young learner's EFL context
Küçük çocuklara İngilizce'nin yabancı dil olarak öğretildiği ortamda kültürün rolü
- Tez No: 448414
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. AYLİN TEKİNER TOLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 98
Özet
Bu araştırmanın genel amacı, özel bir okulda 3. sınıfların İngilizce Yabancı Dil Öğretimi müfredatında global kültürün ve İngilizce konuşulan ülkelerin kültürlerinin nasıl entegre edildiğini araştırmaktır. Buna ek olarak, bu okul ortamında dil öğretiminde kültürün rolünü anlamak için, öğretmenlerin, velilerin, öğrencilerin ve yöneticilerin hedef kültüre olan tutumları incelenmiştir. Bu çalışma nitel bir araştırma olup, gözlem, doküman analizi, anket ve görüşmelerden toplanan verilerle yapılmıştır. Röportajlar idari kadro ile yapılmıştır öğretmenlere ve velilere de bir anket yapılmıştır. Sonuçlar bu özel okulun İngilizce müfredatında küresel kültürün entegrasyonuna büyük önem verdiğini göstermiştir. Yönetim ve öğretmen kadrosundan toplanan bilgi, dil öğretiminde kültürel elementleri de dahil etmeye yönelik olacak şekilde olumlu tavır sergilemiştir. Veli anketleri ebeveynlerin çoğunun kültürü yabancı dil öğrenmenin önemli bir parçası olarak kabul ettiklerini ortaya koymuştur. Öğrencilerle yapılan görüşmeler, öğrencilerin de yabancı dil kültürü öğrenmeye karşı olumlu algıları olduklarını gösterdi. Veri çeşitlemesi çalışmanın katılımcılarının dil eğitimi sürecine kültürel unsurların dahil olması gerektiğini ve öğrencilerin ve velilerin mevcut olan eğitim müfredatından memnun olduklarını ortaya çıkarmıştır.
Özet (Çeviri)
The overall purpose of this research is to investigate how the global cultures as well as the cultures of English speaking countries were integrated into the 3rd grade as a Foreign Language curriculum in a private school. In addition, to understand the role of culture in language teaching in this particular setting, perceptions of teachers, parents, students and administrators towards intercultural competence were investigated. The research is qualitative in nature and built on data collected by means of observation, document analysis, questionnaires and interviews. The interviews were conducted with administrative staff and students, and a survey was distributed among the teachers and parents. The results showed that this particular school setting gave high emphasis on integration of global culture in their English curriculum. The data collected from the teachers and the administration staff showed understanding of the importance of intercultural competence teaching. Parents' questionnaires revealed that the majority of parents consider culture to be an important part of foreign language learning. Students' interviews also showed their positive perceptions towards learning about foreign language culture. The triangulation of the data revealed that the participants of the study were in favor of cultural elements being included in the language studying process and the students and parents were satisfied with the current school curriculum.
Benzer Tezler
- دورُ التِّلفازِ في تنميةِ مهارةِ فهمِ المَسمُوعِ لدى أبناءِ الثّقافةِ الثّالثة برنامجُ (كان يا ما كان) أُنمُوذجًا
Üçüncü kültür çocukları arasında duyduğunu anlama becerisinin geliştirilmesinde televizyonun rolü: Bir varmış bir yokmuş televizyon programı örneği
KHALEL ALBRHO ALHAMAD
Yüksek Lisans
Arapça
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiArap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUHAMMED ALİ HASANOĞLU
- The importance of literature in language teaching
Dil öğretmede edebiyatın önemi
MEHMET ÇAĞRI ARSAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
İngiliz Dili ve EdebiyatıVan Yüzüncü Yıl Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEKİ EDİS
- Ses eğitiminin solo ve toplu çalışmalarındaki tarihsel gelişimi ve önemi
Başlık çevirisi yok
FİKRET ESRA GÜLER
- Hicv u nazireguylhayl siyasi-ictimal beyne İran u Osmani Der Dovrei Meşrute
Meşrutiyet Dönemi İran-Osmanlı Arasındaki Sosyo-Politik Hiciv ve Nazireler
VEYSEL BAŞÇI
Doktora
Farsça
2014
DilbilimUniversity of TehranFars Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUHAMMED HUSEYİN MUHAMMEDİ
- Alpman adlı çizgi filmin yabancılara Türkçe öğretiminde kültürel ögeler bağlamında incelenmesi
Investigation of the cartoon called Alpman in the context of cultural elements in teaching Turkish to foreigners
MELİKE ÇİÇEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimFatih Sultan Mehmet Vakıf ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞABAN ÇOBANOĞLU