Geri Dön

Ebeveyni sanat eğitimcisi olan öğrencilerin sanata karşı ilgi düzeyleri ile yaratıcılık düzeyleri arasındaki ilişki

The relationship between the level of interest in art and creativity of the students whose parents are art educators

  1. Tez No: 450217
  2. Yazar: HÜSEYİN DEDE
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SERAP BUYURGAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 96

Özet

Bu araştırmada, ebeveyni sanat eğitimcisi olan öğrencilerin sanata karşı ilgi düzeyleri ile yaratıcılık düzeyleri arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Yine araştırmada ilişkinin cinsiyet ve yaşa göre farklılaşıp farklılaşmadığı da incelenmiştir. İlişkisel tarama modelinin kullanıldığı bu araştırma, 2015-2016 eğitim-öğretim yılında Ankara il merkezinde devlet üniversiteleri ve özel üniversitelerde ebeveyni görsel sanatlar alanında akademik personel olan öğrencilerden ulaşılabilen 11-18 yaş aralığındaki, 25 öğrenciden -11 kız ve 14 erkek olmak üzere- oluşan çalışma gurubu ile yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak öğrencilerin sanata karşı bakış açılarını ortaya koymaya yönelik araştırma kapsamında geliştirilen,“Sanata Karşı Tutum Ölçeği”kullanılmıştır. Yaratıcılık düzeylerini ölçmek amacıyla Whetton ve Cameron (2002: 176)'dan alınan“Ne Kadar Yaratıcısınız?”(how creative are you?) isimli ölçekten, Aksoy (2004) tarafından uyarlanan yaratıcılık ölçeği kullanılmıştır. Araştırma sonucunda Mann-Whitney U testi ile öğrencilerin cinsiyetlerine göre yaratıcılık düzeyleri ve sanata karşı tutumları kız öğrencilerin erkek öğrencilere göre fazla çıksa da aralarında anlamlı bir fark bulunamamıştır. Yapılan Sperman Brown korelasyon katsayısı testi ile öğrencilerin yaşları ile yaratıcılık düzeyleri ve sanata karşı tutumları arasında pozitif yönlü ancak manidar olmayan bir ilişki bulunmuştur. Öğrencilerin yaratıcılık düzeyleri ile“Sanata Karşı Tutum Ölçeği”nin dört alt boyutlarından biri olan sanatın gerekliliğine ilişkin tutumları arasında pozitif yönlü yüksek düzeyde önemli bir ilişki bulunmuştur. Sanat eğitimine değer verme ve kişisel sanatsal eğilim alt boyutlarına ilişkin pozitif yönlü orta düzeyde manidar bir ilişki bulunmuştur. Sanatsal etkinliklere katılmaya ilişkin tutumları boyutu arasında pozitif yönlü düşük düzeyde manidar olmayan bir ilişki bulunmuştur. Anahtar Kelimeler :Sanat, Yaratıcılık, Tutum, Ebeveyn

Özet (Çeviri)

In this study, it is aimed to evaluate the relationship between the level of interest in art and creativity of the students whose parents are art educators. It has been also examined whether this relationship differs regarding age and gender. This research designed through relational survey method has been conducted withbetween 11-18 years, 25 students -11 female and 14 male- whose parents are academic personnel in the departments of visual arts in private and state universities of Ankara in 2015-2016 academic year.“The Scale of Attitude towards Art”, which was developed within the scope of the study to find out students' attitudes toward art has been used as a data collection tool. A creativity scale which was taken from Whetton and Cameron's (2002: 176)“How Creative You Are?”and adapted by Aksoy (2004) has been used in order to measure creativity levels of the participants. For data analysis, Mann-Whitney U test has been used and at the end of the study, there is no a meaningful correlation found between students' creativity levels considering their gender and their attitudes towards art even though female participants show slightly more interest in art. With Sperman Brown Correlation coefficient test, there has been found a positive but non-apparent correlation between students' ages and their attitudes towards art. Another important finding is that there is a high positive correlation between students' creativity levels and their perceptions of the necessity of art which is one of the four sub-dimensions of“the Scale for Attitudes towards Art”. There has been found a positive and apparent-enough relation between signification of art and sub-dimensions of artistic tendency. It has been found that there is a positive, low-level, non-apparent relation among participants' levels of interests in attending artistic activities. Keywords : Art, Creativity, Attitude, Parent

Benzer Tezler

  1. Erken çocukluk döneminde bilişsel oyun temelli dil gelişim programının çocukların dil gelişimleri üzerindeki etkisi

    The influence of cognitive game based language development program on children's language development in early childhood period

    KÜBRA ŞULE COŞGUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BENGÜ TÜRKOĞLU

  2. İlköğretim dönemi çocukların sosyal ve akademik becerilerini geliştirmede yardımcı ebeveyn eğitim programının değerlendirilmesi

    Başlık çevirisi yok

    MELİHSE DARDAĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. BETÜL AYDIN

  3. Farklı eğitim modelleri kullanılarak uygulanan aile eğitim ve aile katılım programlarının okul öncesi öğretmenlerinin uygulamalarına ve ebeveynlerin görüşlerine etkisinin incelenmesi

    An analysis of the effects of (family) parent education and (family) parent participation programs?, prepared in early childhood education institutions, on teachers? and parents? knowledge and ability levels

    GÜLHAN GÜVEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Bölümü

    PROF. DR. Z. FULYA TEMEL

  4. Sanat öğretiminde oyun yöntemi

    Game method in art education

    DİLARA BULMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Resim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NİHAT BOYDAŞ

  5. Sosyal, kültürel ve ekonomik sermayeler ile ebeveyn desteğinin öğrencilerin Bilsem'e yerleşmelerine etkisi

    The effect of social, cultural and economic capitals and parental support on students' placement in Bilsem

    ŞÜKRİYE SELİN ÇİFTÇİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitimin Kültürel Temelleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA SEVER