Öğretmenlerde algılanan örgütsel destek ile eğitim denetmenlerine yönelik tutum arasındaki ilişki
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 458810
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SEFA SEKİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Örgütsel Destek, Eğitim Denetmenliği, Müfettiş, Öğretmen, organizational support, education inspector, investigator, teacher
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hasan Kalyoncu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Denetimi ve Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 98
Özet
Öğretmenlerin örgütsel destek algısı ile eğitim denetmenlerine yönelik tutumları arasındaki ilişkilerini belirlemek, algılanan örgütsel destek ile eğitim denetmenlerine yönelik tutumun, öğretmenlerin demografik özelliklerine göre farklılaşma durumunu incelemek amacıyla gerçekleştirilen araştırmada aşağıdaki sonuçlara ulaşılmıştır: Amaç doğrultusunda hazırlanan anket formu; 2012-2013 eğitim öğretim yılında İstanbul ili Ataşehir ilk ve orta öğretimde görev yapan 465 öğretmene uygulanmıştır. Anket sonuçları bilgisayar ortamında SPSS 17.0 istatistik paket programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Araştırmaya katılan demografik özelliklerin belirlenmesinde frekans ve yüzde istatistiklerinden, örgütsel destek ve müfettişlere karşı tutum düzeylerinin belirlenmesinde ortalama ve standart sapma istatistiklerinden faydalanılmıştır. Katılımcıların demografik özelliklerine göre örgütsel destek ve müfettişlere karşı tutum düzeylerinin farklılaşmasının incelenmesinde t testi, tek yönlü anova ve tukey testlerinden faydalanılmıştır. Katılımcıların örgütsel destek algıları ile müfettişlere karşı tutumları arasındaki ilişkilerin incelenmesinde korelasyon analizinden, örgütsel destek algılarının müfettişlere karşı tutumları üzerindeki etkilerinin incelenmesinde ise regrasyon analizinden faydalanılmıştır. Araştırma sonucunda; öğretmenlerin orta düzeyde örgütsel destek algısına sahip oldukları ve yine orta düzeyde müfettişlere karşı tutumlarının olduğu belirlenmiştir. Demografik özelliklerine göre örgütsel destek algılarında ve müfettişlere karşı tutumlarda farklılaşmalar olduğu da ortaya konulmuştur. Araştırmada öğretmenlerin örgütsel destek algıları ile müfettiş tutumları arasında anlamlı ilişkilerin olduğu ve örgütsel destek algısının yükselmesinin, öğretmenlerin müfettişlere karşı tutumlarını olumlu düzeyde artırdığı sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The following conclusions were reached in the study for the purpose to determine the relationship between teachers' perception of organizational support and teachers' attitudes towards training examiners, and to analyze attitudes towards inspectors differentiated according to demographic characteristics of teachers with perceived support: The questionnaire prepared for this purpose was applied to 465 teachers working in primary and secondary school education in İstanbul, Ataşehir district in 2012-2013 academic years. The survey results were analyzed in computer environment by means of SPSS 17.0 statistical software package program. The mean and standard deviation statistics were used to determine demographic characteristics of participants in the study, frequency and percentage statistics, organizational support and the level of attitudes towards investigators. T test, one way Anova and Tukey tests were utilized in analysis of differentiation level of the organizational support and attitudes towards inspectors according to demographic characteristics of participants. Whereas correlation analysis was used for determining the relationship between participants' perception of organizational support and attitudes towards the investigators, the effects of perceptions of organizational support on attitudes towards investigators was measured with regression analysis. In result of the study the teachers' perception of organizational support and attitudes towards investigators were determined as moderate level. According to demographic characteristics, the differentiation in both perceptions of organizational support and attitudes towards investigators was introduced. The study was concluded that there is a meaningful relationship between teachers' perception of organizational support and attitudes towards inspectors, and when perceptions of organizational support rise, teacher's attitudes towards investigators increase positively.
Benzer Tezler
- Proje okullarında algılanan örgütsel destek, okul etkililiği ve örgütsel vatandaşlık davranışı arasındaki ilişkilerin incelenmesi(Giresun ili örneği)
Organizational support perceived in project schools, school effectiveness and organizational citizenship behavior examining the relationship between (Giresun province example)
GÜNGÖR ARMAN GENÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TEVFİK UZUN
- Lise öğretmenlerinin algılarına göre örgütsel destek: Ankara ili örneği
Organizational support in high school teachers: Sample of Ankara province
ABDULLAH LATİF GÜL
Doktora
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLSÜN A. BASKAN
- Anadolu lisesi öğretmenlerinin denetim odağı, özgüven ve algılanan örgütsel destek ile örgütsel sessizlik algıları arasındaki ilişki
The relationship between organizational silence perceptions and locus of control, self-confidence and perceived organizational support of Aanatolian high school teachers
HATİCE TURAN DALLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FERUDUN SEZGİN
- Öğretmenlerin algıladıkları örgütsel destek ile iş doyumları arasındaki ilişki
The relationship between perceived organizational support and job satisfaction of teachers
GÖKSEL ERGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SAADET KURU ÇETİN
- Sınıf öğretmenlerinin örgütsel destek algıları ile iş doyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi (Afyonkarahisar ili örneği)
Examination of the relation between job satisfaction and organizational support perceptions of the classroom teacher (Example of Afyonkarahisar province)
ANIL YUVKA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM GÜL