A game theoretic model on post-insolvency procedures
Aczi takip eden imkanlar üzerine bir oyun modeli
- Tez No: 469954
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. EMİN KARAGÖZOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ekonomi, İşletme, Economics, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Aciz Hali, İflasın Ertelenmesi, Pazarlık, Asimetrik, Asimetrik algoritmalar, Benchmarking, Oyun teorisi, Yeniden yapılanma, Asymmetric, Asymmetric algorithms, Benchmarking, Game theory, Bargaining, Restructuring, Postponement of bankruptcy
- Yıl: 2017
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
- Enstitü: Ekonomi ve Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ekonomi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tez, borca batık firmanın aciz sonrası imkanlarını modellemek i^cin asimetrik bilgili oyun teorisi literatüründen faydalanmaktadır. Bu çalışmada Türk iflas sistemini merkez aldık ve bu sistemi, Benchmark state olarak adlandırdığımız alternatif bir sistemle karşılaştırdık. İlk durumda, borca batık firmanın iflas (Tasfiye), Yeniden Yapılandırma ve 'İflasın Ertelenmesi şeklinde üç ayrı seçeneği varken ikinci durumda, son seçenek mevcut değildir. Bu iki sistem alacaklının refahı açısından karşılaştırılmıştır. Karşılaştırma, Benchmark sistemin yorgunlukla alacaklının lehine olduğunu işaret etmektedir. Öte yandan, belirli bazı durumlarda bu ilişki tam tersinedir ve model parametrelerindeki değişimlerin iki sisteme etkisi birbirinden farklı olmaktadır.
Özet (Çeviri)
This thesis utilizes the game theory literature with asymmetric information to model post-insolvency options of the indebted firm. We center the study on Turkish bankruptcy system and compare the system to an alternative state, which is namely the Benchmark state. In the first state, the indebted firm has three options: Liquidation, Reorganization, and Adjournment of Bankruptcy; while the last option, which is unique to Turkish system, is not available in the latter. These two systems are compared in terms of resulting welfare of the creditor. The comparison indicates that the Benchmark state generally serves better to creditor. However, in certain cases this relation is reversed and effects of the changes in model parameters in these two states are different.
Benzer Tezler
- The dynamics of democratization in post-communist countries: The cases of Georgia, Ukraine and Kyrgyzstan
Post-komünist ülkelerde demokratikleştirme dinamiği: Gürcistan, Ukrayna ve Kırgızistan örnekleri
YEVGENİYA OVSİYENKO
Yüksek Lisans
İngilizce
2011
Siyasal BilimlerSabancı ÜniversitesiUyuşmazlık Analizi ve Çözümü Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖZGE KEMAHLIOĞLU
- Privatization, liberalization and deregulation of Turkish state railways and frameworks for public-private partnerships
Türkiye devlet demiryollarının kamu-özel işbirliği kapsamında özelleştirilmesi ve serbestleşmesi
SHAHIN SHAKIBAEI
Doktora
İngilizce
2020
Ulaşımİstanbul Teknik Üniversitesiİnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. PELİN ALPKÖKİN
- Kodlama öğretimi için eğitsel oyun tasarımı ve geliştirilmesi: tasarım tabanlı bir araştırma
Design and development of an educational game for teaching coding: a design-based research
GİZEM BAŞARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiBilgisayar Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET KAHRAMAN
- Oyun temelli öğrenmenin intramüsküler enjeksiyon becerisi kazandırmaya etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of game-based learning on attracting intramuscular injection skills
MÜCAHİDE GÖKÇEN GÖKALP
Doktora
Türkçe
2022
HemşirelikEge ÜniversitesiHemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEBNEM ÇINAR YÜCEL
DOÇ. DR. ÖZGÜN YILMAZ
- Küresel iklim değişikliği konusunda eğitsel oyun uygulamalarınınfen bilgisi öğretmen adaylarının bilgi düzeyleri ve yaratıcı düşünme eğilimlerine etkisi
The effects of educational game applications on pre-service science teachers' knowledge levels and creative thinking dispositionsabout global climate change
EMİNE AKIN TALAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLCAN MIHLADIZ TURHAN