The effect of etymological and morphological vocabulary instruction on receptive, productive vocabulary, and written spelling of adult non-native english language learners
Etimolojik ve morfolojik kelime öğretiminin ingilizceyi yabancı dil olarak öğrenen yetişkinlerde pasif, aktif kelimelerin öğrenilip özümlenmesine ve yazıma olan etkisi
- Tez No: 485652
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. MERYEM AKÇAYOĞLU MİROĞLU
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Aktif öğrenme yöntemleri, Dil öğretimi, Kelime öğretimi, Köken bilim, Morfoloji, Morfolojik analiz, Pasif öğrenme, Yabancı dil öğretimi, Yazma becerisi, İngilizce, Active learning methods, Language teaching, Vocabulary teaching, Etymology, Morphology, Morphological analysis, Receptive learning, Foreign language teaching, Writing skills, English
- Yıl: 2017
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma etimolojik ve morfolojik kelime öğretiminin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen yetişkin öğrencilerde pasif ve aktif kelimelerin öğrenilip özümlenmesinde ve yazıma olan etkisini ölçüp değerlendirmektedir. 48 yetişkin öğrenci rastgele seçilerek deney ve kontrol grupları (her grupta 24 katılımcı olmak üzere) oluşturulmuştur. Michigan İngilizce Seviye Tespit Sınavı (MİSTS) iki gurubun katılımcılarının İngilizce seviyelerini tespit etmek için uygulanmış olup seviyeleri ölçülmüştür. Aktif ve pasif kelime öğrenimini ölçmek için Wesche ve Paribakt'ın 1996 Kelime Bilgi Ölçeği (KBÖ) ve yazımı ölçmek için ise paused dictation testleri kullanılmıştır. Ön test olarak kullanılan her üç test, iki ay süren etimolojik ve morfolojik kelime öğretimi uygulaması sonrasında da son-test olarak her iki gruba verilmiştir. Deney grubunun katılımcıları için etimolojik ve morfolojik öğretim uygulanırken, kontrol grubundaki katılımcılara okullarının geleneksel kelime öğrenme yöntemi uygulanmıştır. Araştırmanın sonunda deney gurubu katılımcılarına açık uçlu anket verilmiş ve araştırmanın nitel verisi elde edilmiştir. Nicel ve nitel verilerden elde edilen sonuçlar, etimolojik ve morfolojik kelime öğretiminin deney grubundaki katılımcıların pasif ve aktif kelimelerin öğrenilip özümlenmesine ve yazımı üzerinde anlamlı ve olumlu bir etki gösterdiğini ortaya koymuştur.
Özet (Çeviri)
This study assesses and evaluates the effect of etymological and morphological vocabulary instruction on the adult non-native English language learners' receptive/productive vocabulary, and their written spelling. 48 adult non-native English language learners were randomly selected and assigned to two groups (24 participants in each), one as the experimental and the other as the control group. Michigan Test of English Language Placement Test (MTELP) was conducted to test both groups' English proficiency level. Two tests were prepared by using Wesche and Paribakt's 1996 Vocabulary Knowledge Scale (VKS) to test receptive and productive vocabulary knowledge of the participants and a paused dictation test was prepared to test both groups' written spelling. All these three tests were given to both groups before and after the treatment. The experimental group's participants received etymological and morphological vocabulary instruction for two months whereas the participants in the control group were taught through conventional school instruction. At the end of the study an open-ended questionnaire was given to the experimental group participants and qualitative data of the study was obtained. The quantitative and qualitative data results revealed a significant and positive effect of etymological and morphological vocabulary instruction on the experimental group members' receptive/ productive vocabulary and their written spelling.
Benzer Tezler
- Doğu Türkçesi Tezkire-i Seyyid Âfâk Hâcem [42b-62b] (Giriş-gramer-metin-çeviri-notlar-dizin)
East Turkish Tezkire-i Seyyid Âfâk Hâcem [42b-62b] (Indroduction-grammar-text-translation-notes-index)
EFSUN YAVUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Türk Dili ve EdebiyatıÇankırı Karatekin ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET TURGUT BERBERCAN
- Cumhuriyet döneminde yerel yönetim binalarının kamusal erişilebilirlik açısından mekan dizimi (Space syntax) yöntemiyle irdelenmesi
Evaluation of municipal buildings in the turkish republican era in terms of public accessibility using the method of space syntax
FULYA MENDERES
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALPER ÜNLÜ
- Besin tipi ve sıcaklığın sarcophaga crassipalpis (Macquart, 1839) (Dıptera: Insecta)'in hayat döngüsüne etkisi
Effect of food type and temperature on the life cycle of sarcophaga crassipalpis (Macquart, 1839) (Diptera: İnsecta)
MELTEM BULUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
BiyolojiOndokuz Mayıs ÜniversitesiBiyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÜNAL ZEYBEKOĞLU
- Pediyatrik hidrosefalide endoskopik cerrahi, endoskopik ventriküler anatomi, varyasyonlar, klinik ve radyoloji ile korelasyonu
Morphological variations of ventricular anatomy in hydrocephalus based on endoscopic management and their correlation with clinical examination and radiological images
DEMET EVLEKSİZ KARIMZADA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
NöroşirürjiSağlık Bilimleri ÜniversitesiBeyin ve Sinir Cerrahisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YUSUF İZCİ
- Klas III ve klas III açık kapanışlı bireylerde dentofasiyal yapılar ve nazofarengeal hava yolunun incelenmesi
Evaluation of the dentofacial structures and the nasopharyngeal airway in class III and class III open bile individuals
YEŞİM ÖZTÜRK