Geri Dön

The effectiveness of using songs in teaching vocabulary to very young learners in a foreign language teaching classroom

Yabancı dil öğretilen bir sınıfta çok küçük çocuklara kelime öğretiminde şarkı kullanmanın etkililiği

PDF İndir

  1. Tez No: 505236
  2. Yazar: DİLEK YILMAZ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ KIM RAYMOND HUMISTON
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Anaokulları, Kelime öğretimi, Müzik, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi çocuklar, Yabancı dil öğretimi, İngilizce, Şarkılar, Kindergartens, Vocabulary teaching, Music, Preschool education, Preschool childrens, Foreign language teaching, English, Songs
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çağ Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın amacı çok küçük öğrencilerin şarkılar aracılığı ile nasıl kelime öğrendiklerini ve şarkılarla kelime öğrenimine nasıl tepki verdiklerini bulmaktır. Kırşehir'de Defne Kılıçözlü Anaokulunda, süreç boyunca şarkılarla öğretim yapılan yaşları dört ile beş arasında olan kırk öğrenciyle Ekim'den Mart'a kadar altı aylık sürede gerçekleştirilen bu çalışma, öğretmen günlüğü, video kayıtların gözlemi ve röportajlara dayalı nitel bir çalışmadır. Çalışmanın sonunda, öğrencilerin yalnızca eğlenerek değil öğrenerek de şarkıları sevdikleri, şarkılarla kelime öğrendikleri ve de daha önce öğrendikleri kelimeleri kolaylıkla hatırlayabildikleri bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to find out how very young learners can learn vocabulary through the songs and how they react to learning English vocabulary. It took six months from October to March to complete this research covering forty very young learners aged between four and five in a Kindergarten called Defne Kılıçözlü, Kırşehir, in which students were taught songs during the period. This study is a qualitative study based on a teacher diary, observations of video records, and interviews. It was found out that the students liked the songs and could easily learn the vocabulary items through the songs while not only having fun together but also learning the vocabulary and that they could remember the words they had learnt more easily.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    608794

    The effects of early childhood English language education program on very young learners' vocabulary knowledge and communicative skills

    Okul öncesi İngilizce eğitimi programının çocukların kelime gelişimine ve iletişimsel dil becerilerine etkisi

    BURCU GÜNGÖR

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALEV ÖNDER

  2. Tez No

    510286

    Okul öncesi eğitime devam eden 48-60 aylık çocukların İngilizce dil ediniminde fiziksel aktiviteler ile birleştirilmiş İngilizce müzik ve müzikli oyunların etkisi

    The impact of music, songs and movement on the English language acquisition by preschool children between the ages of 48-60 months

    FATİME BUŞRA KUZUCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET NUR TUĞLUK

  3. Tez No

    905607

    Using song in teaching English to young learners: Effectiveness on vocabulary development and motivation

    İngilizce öğretiminde şarkı kullanımının anaokul öğrencilerinin kelime edinimi ve motivasyon üzerindeki etkisi

    NAHIDEH NABILI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    DilbilimBahçeşehir Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ENISA MEDE

  4. Tez No

    782909

    A study of the use of songs in teaching vocabulary in ELT: Implementation and effectiveness

    İngilizcenin öğretiminde kelime öğretimine ilişkin şarkıların kullanımı üzerine bir araştırma: Uygulama ve etkililik

    ALİ ELCUMA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    İngiliz Dili ve EdebiyatıSelçuk Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ARİF SARIÇOBAN

  5. Tez No

    584043

    The role of out-of-class activities in improving ELT students' vocabulary knowledge

    Sınıf dışı aktivitelerin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerinin kelime bilgisinin geliştirilmesi üzerindeki rolü

    MERVE CENGİZHAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET SERCAN UZTOSUN

Geri Dön