Mesleki ve teknik eğitimin milli gelir artışı ve istihdam üzerine etkileri
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 51051
- Danışmanlar: PROF.DR. ADNAN GÜLERMAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri, İşletme, Labour Economics and Industrial Relations, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1996
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 137
Özet
ÖZET HAZIRLAYAN : Ali Erkan BALCI KONUSU : Mesleki ve Teknik Eğitimin Milli Gelir Artışı ve İstihdam Üzerine Etkileri KURUMU : Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Anabilim Dalı Hayatiyetini devam ettirebilmesi için insanoğlunun sürekli gelir sağlayan bir işe ihtiyacı vardır. Bu işini yapabilmesi de ancak, bir beceriye sahip olması ile mümkündür. Bugüne kadar hiç kimse becerili doğmamıştır. Becerinin kazanılma süreci farklı olmuş ve günümüze kadar çeşitli evrelerden geçmiştir. İşbaşında çıraklık ile başlayan bu öğrenme süreci, yalnızca okulda verilen eğitimin yeterli olmaması sonucunda, kısmen işyerine dönme teamülü göstermiştir. Çok uluslu şirketlerin ihtiyaç duyduğu elamanların yetiştirilmesinde, merkezi otoritelerin etkisi çok aza inmiş, teknolojinin gerektirdiği karmaşık görevleri üstlenebilecek personelin yetiştirilmesi, merkezler arasında paylaşılır olmuş, hatta bulunulanla yetinilmemiş, ilim için Çin'e bile gidilir olmuştur. Günümüzde, diplomayı almakla bu beceri kazanma süreci tamamlanmamakta, bilakis artan bir ivme ile hız kazanmaktadır. Dünyadaki gelişmelere uyum sağlayabilecek personeli yetiştirebilen ve kendisini de sürekli yenileyebilen eğitim sistemlerine sahip toplumlar küresel rekabet ortamında daha iyi konumlara gelebilmişler, çalışanların becerileri oranında kalkınabilmişlerdir. Artık, teknolojiyi takip etmekten ziyade, yeni teknolojileri üretme aşamasına geçilmesi zorunluluğu doğmuştur. Bu da, ancak, kazanç döngüsünün kurulması ile sağlanabilecektir. Teknolojiye yön verebilecek nitelikteki elamanları ekonominin hizmetine verebildiğimiz takdirde, iç ve dış ticaretimiz, yatırımlarımız, istihdam kapasitemiz, milli gelirimiz artacak, bu artıştan, diğer kalemlerle birlikte ücretlilerin aldıkları pay ile birlikte eğitime ayrılan paylar da artacaktır. Böylelikle daha kalifıyeli elaman yetiştirme fırsatını yakalayacak, bu elamanların daha verimli çalışmaları sonucunda kazanç döngüsü kurulabilecek, refah düzeyimizin sürekli yükselmesi temin edebilecektir.
Özet (Çeviri)
ÖZET HAZIRLAYAN : Ali Erkan BALCI KONUSU : Mesleki ve Teknik Eğitimin Milli Gelir Artışı ve İstihdam Üzerine Etkileri KURUMU : Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Anabilim Dalı Hayatiyetini devam ettirebilmesi için insanoğlunun sürekli gelir sağlayan bir işe ihtiyacı vardır. Bu işini yapabilmesi de ancak, bir beceriye sahip olması ile mümkündür. Bugüne kadar hiç kimse becerili doğmamıştır. Becerinin kazanılma süreci farklı olmuş ve günümüze kadar çeşitli evrelerden geçmiştir. İşbaşında çıraklık ile başlayan bu öğrenme süreci, yalnızca okulda verilen eğitimin yeterli olmaması sonucunda, kısmen işyerine dönme teamülü göstermiştir. Çok uluslu şirketlerin ihtiyaç duyduğu elamanların yetiştirilmesinde, merkezi otoritelerin etkisi çok aza inmiş, teknolojinin gerektirdiği karmaşık görevleri üstlenebilecek personelin yetiştirilmesi, merkezler arasında paylaşılır olmuş, hatta bulunulanla yetinilmemiş, ilim için Çin'e bile gidilir olmuştur. Günümüzde, diplomayı almakla bu beceri kazanma süreci tamaml anmamakta, bilakis artan bir ivme ile hız kazanmaktadır. Dünyadaki gelişmelere uyum sağlayabilecek personeli yetiştirebilen ve kendisini de sürekli yenileyebilen eğitim sistemlerine sahip toplumlar küresel rekabet ortamında daha iyi konumlara gelebilmişler, çalışanların becerileri oranında kalkınabilmişlerdir. Artık, teknolojiyi takip etmekten ziyade, yeni teknolojileri üretme aşamasına geçilmesi zorunluluğu doğmuştur. Bu da, ancak, kazanç döngüsünün kurulması ile sağlanabilecektir. Teknolojiye yön verebilecek nitelikteki elamanları ekonominin hizmetine verebildiğimiz takdirde, iç ve dış ticaretimiz, yatırımlarımız, istihdam kapasitemiz, milli gelirimiz artacak, bu artıştan, diğer kalemlerle birlikte ücretlilerin aldıkları pay ile birlikte eğitime ayrılan paylar da artacaktır. Böylelikle daha kalifıyeli elaman yetiştirme fırsatını yakalayacak, bu elamanların daha verimli çalışmaları sonucunda kazanç döngüsü kurulabilecek, refah düzeyimizin sürekli yükselmesi temin edebilecektir.
Benzer Tezler
- Türkiye'de kamu eğitim yatırım harcamalarının çözümlenmesi
Analysis of public education investment expenditures in Turkey
ARSLAN BAYRAM
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KASIM KARAKÜTÜK
- Mehmet Ruhi Arel ve Sanatı
Başlık çevirisi yok
ÖNDER ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
BiyografiGazi ÜniversitesiSanat Tarihi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SEYFİ BAŞKAN
- Türkiye'de mesleki eğitim ve ekonomik büyüme ilişkisinin bölgesel analizi
Regional analysis of the relationship of vocational education and economic growth in Turkey
MELİSA ÖĞÜTLÜ
- Anayasa ve yasalarda eğitime ilişkin devletin görevleri ve bu görevlerin gerçekleşme düzeyi
Başlık çevirisi yok
CEVDET DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BURHANETTİN DÖNMEZ
- Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğretmenlerinin ve öğrencilerinin uzaktan eğitime yönelik tutumlarının incelenmesi
Investigation of vocational and Technical Anatolian High school teachers and students' attitudes towards distance education
TANJU DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖMER FARUK VURAL