Bolu ilköğretim okullarında yönetici öğretmen iletişimi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 51304
- Danışmanlar: PROF.DR. KEMAL GÜÇLÜOL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Yönetici- öğretmen İletişimi, Bolu, Yöneticiler, Öğretmenler, İletişim, İlköğretim okulları, The Communication between the principals and teachers, Bolu, Managers, Teachers, Communication, Primary education schools
- Yıl: 1996
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET BOLU İLKÖ?RETİM OKULLARINDA YÖNETİCİ -Ö?RETMEN İLETİŞİMİ Yıldız, KAYA Yüksek Lisans tezi Eğitim Bilimleri Bölümü Nisan, 1996, 219 sayfa Bu araştımanın amacı; Bolu ilköğretim okullarında yönetici-öğretmen iletişimi konusunda yönetici ve öğretmenlerin algı ve beklentilerinin saptanmasıdır. Geliştirilmiş olan anket, Bolu merkez ve merkeze bağlı köylerde bulunan 1 1 İlköğretim okulunda; 11 İlköğretim okulu müdürüne, 35 ilköğretim okulu müdür yardımcısına ve 202 öğretmene uygulanmıştır. Verilerin toplanmasından sonra frekans, yüzde, aritmatik ortalama, t-test, tek yönlü varyans analizi, tukey testi ve cross tab analizi“SPSS for MS Windows”paket programından yararlanılarak analizleri yapılmıştır. Yönetici -Öğretmen iletişimi konusu dört boyutta incelenmiştir.Bunlar; 1- İletişim sürecinde yöneticilerin göstermiş olduğu davranışlar, 2- İletişim sürecinde öğretmenlerin göstermiş olduğu davranışlar, 3- İletişim sürecinde yöneticilerin göstermesi gereken davranışlar, 4- İletişim sürecinde öğretmenlerin göstermesi gereken davranışlar. Yönetici ve öğretmenlerin algı ve beklentileri arasmda cinsiyet, branş ve öğrenim durumlarına göre anlamlı bir fark bulunmamıştır. Yönetici ve öğretmenlerin algılan arasmda görev, yaş, hizmet süreleri ve görev yaptıkları okullardaki hizmet sürelerine ilişkin anlamlı bir farkın olduğu tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT THE COMMUNICATION OF PRINCIPALS AND TEACHERS IN ELEMENTARY SCHOOL IN BOLU Yıldız, KAYA M.S., Department of Educational Sciences Supervisor: Prof. Dr. Kemal GÜCLÜOL April, 1 996, 219 pages. The purpose of this study was to investigate the teachers and the principals perception and expectation about the communication between the teachers and the principals in the Elementary schools in Bolu. The questionaire was administrated to 202 teachers, 35 assistant principals and 1 1 principals in the Elementary school in Bolu city and villages. The collected data were analized by the method of freuqnency distributions, percentages, mean, t-test, one-way analysis of variance, tukey test and croos-tab analysis through the SPSS for MS Windows package programme. In this study, pricipals and teachers communication was investigated under four dimensions. These are; 1- Behaviors that principals do in communication process, 2- Behaviors that teachers do in communication process, 3- Behaviors that principals ought to do communication process, 4- Behaviors that teachers ought to do communication process. The result indicated that there are no significant differences according to the indipentent variables such as sex, branch and granduate. The result also revealed that there are significant differences between the perception on the subjects of status, ages, length of service and length of service in the their school.
Benzer Tezler
- İlköğretim 1. kademe 5. sınıf öğrencilerinin sınıf içerisinde istenmeyen davranışlar göstermesine neden olan öğretmen davranışlarına ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri
The Teachers` and the students` views about the teachers` behaviours which may cause disapproved student behaviours in classroom environment at the fifth grade of first stage at primary school
ERKAN MURSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. YUSUF CERİT
- Sekiz yıllık kesintisiz zorunlu eğitim uygulamasında taşıma merkezi kabul edilen ilköğretim okullarının sorunları: Bolu ili örneği
The Problems encountered in transported primary education
MEHMET BAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL ÜLKER
- Sanatsal denetim modelinin kamu ilköğretim okullarında benimsenebilirliğinin analizi
An analysis of the adoptability of artistic supervision model at public primary schools
ÜMİT DİLEKÇİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞADUMAN KAPUSUZOĞLU
- Sınıf yönetiminde iletişim becerilerine ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri
Opinions of teachers and student with respect to teacher communicative skills in classroom management
YILMAZ ARSLANTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE CANAN ÇETİNKANAT
- İlk ve ortaokul öğretmenlerinin idareye karşı hak arama durumlarına ve hesap verebilirlik düzeylerine ilişkin algıları
Perceptions of primary school teachers on the level of legal remedies and accountability
SEVAL ARSLAN DURMUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞENAY SEZGİN NARTGÜN