6. sınıf Tıp fakültesi öğrencilerinin kardiyopulmoner resüsitasyon eğitiminde simülasyon eğitim modelinin etkinliğinin değerlendirilmesi
Assesment the effecti̇veness of si̇mulati̇on trai̇ni̇ng model i̇n cardi̇ trai̇ni̇ng for 6th grade medi̇cal faculty students cardi̇opulmonary resusi̇tati̇on
- Tez No: 525969
- Danışmanlar: PROF. DR. ARZU DENİZBAŞI ALTINOK, UZMAN ERKMAN SANRI
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Acil Tıp Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 53
Özet
Amaç: Simülasyon eğitimi, simülasyon teknolojisinin animasyonlar, mankenler ve eğitim materyalleri eşliğinde, öğrencilere pratik yaptırarak, becerilerini artırmaya yönelik yapılan çalışmalar bütünüdür. Kardiyopulmoner resüsitasyon (KPR) kardiyak arrest geçiren hastalara uygulanan temel ve ileri yaşamsal destekler bütünüdür. Bu çalışmada, KPR eğitimi ve acil tıp stajı almamış 6. sınıf tıp fakültesi öğrencilerine, mankenler eşliğinde KPR simülasyon eğitimi verip, eğitim öncesi ve eğitim sonrası çoktan seçmeli test uygulamak suretiyle simülasyon eğitiminin etkinliğini değerlendirmeyi amaçladık. Gereçler ve Yöntem: Çalışma bir yıl boyunca devam etti ve her çalışma grubuna on kişilik Acil Tıp stajı alan altıncı sınıf tıp öğrencisi alındı. Çalışmada pretest posttest modeli kullanıldı. Çalışmamız simülasyon merkezinde yapıldı ve öğrencilere simülasyon mankenleri eşliğinde KPR eğitimi verildi. Eğitimden önce öğrencilere 10 soruluk pretest; eğitimden 2 ay sonra ise öğrencilere postest uyguladık ve sonuçları değerlendirdik. Soruların iç tutarlılığı Cochrane-Q analizi ile değerlendirildi. Diğer tüm analizler inceleme sonrası karşılaştırılacak şekilde planlanmıştır. Tüm analizler Med-Calc versiyon 14.5 ile yapıldı. Bulgular: Çalışmaya dahil edilme kriterlerini karşılayan toplam 119 öğrenci çalışmaya dahil edildi. Çalışmaya alınan öğrencilerin 59'u (% 49.6) erkek, 60'ı (% 50.4) ise kadındı. Öğrencilerin; Temel kardiyak yaşam desteği (TKYD) ve ileri kardiyak yaşam desteği (IKYD) sorularının tamamını içeren 10 soruluk pretestte puan ortalaması 100 puan (IKA-interkuartil aralık) üzerinden 70 (80,100), postestte ise puan ortalaması 90 (80,100) olarak tespit edildi (p
Özet (Çeviri)
ABSTRACT: Introduction: Simulation assessment is a method in which manikins, animations, technology fidelities are used to enhance skills. Cardiopulmonary resuscitation (CPR) is method used for cardiac arrests to return spontan circulation. We used simulation based training (SBT) method in cardiopulmonary resuscitation courses. Our study group was 6th grade medical students. Before and two months after the SBT, we assesed students with a pretest and postest (10 multiple choice questions). Material and Method: This study took place in a simulation center. Simulation based training (SBT) for CPR via high-fidelity manikins were applied to 6th grade medical student who was in emergency medicine clerkship. A 10 question pretest and a posttest was assessed before and 2 months after the SBT. Cochrane-Q test was used for differences between groups. Med-Calc version 14.5 ws used for statistical analysis. Results: We enrolled 119, 6th grade medical students in our study. Fifty-nine (%49) of the students were male and 60 (%50.4) were female. The pretest and posttests were consisted of 10 questions (5 BLS and 5 ACLS). Maximum test score was accepted as 100 points. Pretest mean (IQR) score was 70 (80, 100), postest mean score was 90 (80, 100) (p
Benzer Tezler
- Tıp fakültesi dönem 6 öğrencilerinin aldığı pratik eğitime dayalı acil tıp stajının kardiyopulmoner resüsitasyon kalitesine etkisi
The effect of emergency medicine internship based on practical training on the quality of cardiopulmonary resuscitation in 6th year medical students
TUNAHAN ÖZEN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Acil TıpNecmettin Erbakan ÜniversitesiAcil Tıp Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KADİR KÜÇÜKCERAN
- Aile hekimliği uzmanlık öğrencilerinin temel ve ileri yaşam desteği hakkındaki bilgi düzeylerinin değerlendirilmesi
Evaluation of family medicine specialty students' knowledge levels about basic and advanced life support
HATİCE NUR BAYRAKÇIOĞLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Aile HekimliğiKocaeli ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TUNCAY MÜGE ALVUR
- Acil tıp stajının tıp fakültesi 6. sınıf öğrencilerinde mesleki anksiyete ve depresyon üzerine etkisinin araştırılması
Investigation of effect of emergency medicine internship on vocational anxiety and depression on 6TH grade students of Medical Faculty
ABDULLAH OSMAN KOÇAK
- Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Tıp Fakültesi 6. sınıf öğrencilerinin uzaktan eğitim süreci ile ilgili deneyim ve görüşlerinin değerlendirilmesi
Evaluation of the experience and opinions of Ankara Yıldırım Beyazıt University Faculty of Medicine 6th grade students about the distance education process
ZİYA ARIKAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Aile HekimliğiAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET KESKİN
- İzmir ilindeki altıncı sınıf tıp fakültesi öğrencilerinin otizm spektrum bozukluğu hakkında bilgi, tutum ve davranışlarının değerlendirilmesi
Evaluation of knowledge, attitudes and behaviors about autism spectrum disorder on sixth grade students of the medical faculties in İzmir, Turkey
ÖYKÜ AKKAŞ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
PsikiyatriEge ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TEZAN BİLDİK
DOÇ. DR. SEZEN KÖSE