Enhancing critical thinking of preparatory university students of English at intermediate level
Orta seviyede İngilizce üniversite öğrencilerinin eleştirel düşünce yeteneklerinin artırılması
- Tez No: 53336
- Danışmanlar: DOÇ.DR. DENİZ ZEYREK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1996
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 130
Özet
oz ORTA SEVİYEDE İNGİLİZCE ÜNİVERSİTE Ö?RENCİLERİNİN ELEŞTİREL DÜŞÜNCE YETENEKLERİNİN ARTIRILMASI Özçınar,H. Nazan Yüksek Lisans Tezi, İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı Tez Yöneticisi: Doç. Dr. Deniz Zeyrek Ocak 1996, 130 sayfa Kurgusu deneysel araştırma çerçevesinde gerçekleştirilen bu çalışma öğrencilerin konuşma, okuma ve yazma becerilerini edinir ve kullanırken çeşitli düzeylerde karar verici konumda olduklarını varsaymakta ve problem çözümü, mantıklı düşünme, yaratıcılık ve hayal gücü gibi eleştirel düşüncenin sözü edilen beceriler üzerinde etkilerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Hacettepe Üniversitesi Hazırlık sınıflarından aynı düzeydeki öğrencilerinden oluşan deney ve kontrol gruplarından sadece deney grubu eleştirel düşünceyi geliştireceği varsayılan sekiz haftalık bir aktiviteler paketi. İle özel eğitimden geçirilmiştir. Program sonunda her iki gruba gerçek hayat problem testi verilmiştir. Öğrencilerin okuma ve yazma becerileri dönem sonu sınavında karşılaştınlmıştır. T-testi yoluyla yapılan karşılaştırmada özel eğitimden geçirilen deneklerin karşılaştıkları problemlere eleştirel yaklaştıkları ve yaratıcılık ve haya gücü ölçütlerinde daha yüksek performansa ulaştıkları saptanmıştır. Bunun yanısıra bölümün hazırladığı sınavda deneklerin okuma becerilerinin yazma becerilerinden daha iyi olduğu gözlenmiştir iv
Özet (Çeviri)
ABSTRACT ENHANCING CRITICAL THINKING SKILLS OF PREPARATORY UNIVERSITY STUDENTS OF ENGLISH AT INTERMEDIATE LEVEL Özçınar, H. Nazan. M. A. in English Language Teaching Supervisor: Assoc. Prof. Dr. Deniz Zeyrek January 1996, 130 pages This thesis aims to determine whether or not the incorporation of additional critical thinking strategies such as problem solving, decision making, reasoning, creativity and imagination integrated into reading and writing activities help the students do better in reading and writing in English. An experiment was made to see students' performance after a training period of eight weeks. The experiment was conducted at the English Preparatory School at Hacettepe University. An experimental and a control group participated in the experiment. Both groups were tested by a teacher-made test at the end of eight weeks. The students' performance in reading and writing in an end-of-term departmental exam were also included in the experiment. By means of a t-test, it was shown that the students in the experimental group after getting training, made use of creativity and imagination to a larger extent, and that they did better in reading rather than writing in the departmental exam. m
Benzer Tezler
- Enhancing composition writing skills of students at intermediate level of English at TOBB University of economics and technology, English preparatory school through critical thinking
Eleştirel düşünme becerileri ile TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi?nin İngilizce hazırlık okulu orta düzey İngilizce öğrencilerinin kompozisyon yazma becerilerinin geliştirilmesi
ÖZLEM ATİKLER
Yüksek Lisans
İngilizce
2008
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET DEMİREZEN
- Perceptions of foreign and Turkish university preparatory schools' instructors on project/assignment-based learning: A comparative analysis
Yabancı ve Türk üniversite hazırlık okulları öğretim elemanlarının proje/ödev tabanlı öğrenmeye ilişkin algıları: Karşılaştırmalı bir analiz
EBRU BAYRAMOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İLKİN BAŞAR
- Enhancing writing skills in foreign language teaching through brain-based learning techniques
Beyin temelli öğrenme teknikleri kullanılarak yabancı dil öğretiminde yazma becerisinin geliştirilmesi
SABİNA GUSSEİNOV
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Doğu Dilleri ve EdebiyatıMaltepe ÜniversitesiYabancı Diller Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN DİLMAN
- Promoting critical thinking dispositions of EFL learners: A case study at a foundation university
İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin eleştirel düşünme eğilimlerini destekleme: Bir vakıf üniversitesi vaka çalışması örneği
ELİF ÇAM
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜLYA YUMRU
- Öğretim görevlilerinin mesleki gelişim faaliyetleri: Bir eylem araştırması
Professional development activities of lecturers: An action research
KIYMET SOYATA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYSEL ATEŞ