Geri Dön

Turkish EFL instructors' perception of culture and intercultural competence in ELT

Başlık çevirisi mevcut değil.

PDF İndir

  1. Tez No: 534839
  2. Yazar: UFUK AKDEMİR
  3. Danışmanlar: Dr. DANIEL RELLSTAB
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Sosyoloji, Sociology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2017
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: University of Vaasa
  10. Enstitü: Yurtdışı Enstitü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 60

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

In Turkey recently, English has been the most dominant foreign language. It is simply due to the fact that English plays a key role in politics, technology and the global economy. English has become so important that in certain universities in Turkey, even the medium of instruction is English, meaning the studies are in English. If students who are to attend these universities do not have a certain level of proficiency in English, it is compulsory for them to attend a one-year intensive English course at English preparatory schools. At these preparatory schools, while English has been taught, the relationship between culture and intercultural competence has always been open to discussion. It can even be said that the lack of sensitivity to culture and intercultural competence has been the case. To understand this issue, it is crucial to know the opinions of instructors teaching English. In this regard, it has been aimed to discover EFL instructors' perception of culture and intercultural competence in this study. Furthermore, it is conducted as a case study, meaning only an English preparatory school at one specific university. In this study, data have been gathered and analyzed in two forms: quantitative and qualitative. The quantitative data have been analyzed by calculating mean scores as Sercu (2005) suggests in her study. In addition, for the qualitative data, content analysis has been applied to the interviews to make meaningful interpretations about the instructors' ideas about this topic. Quantitative findings have indicated that the instructors present a positive attitude towards integrating culture and intercultural competence into teaching English, and make use of a variety of activities in their classes. Additionally, qualitative findings have revealed that the instructors have a considerably high level of awareness about culture and intercultural competence in English language teaching although there is no direct link to them in the objectives. KEYWORDS: culture, intercultural competence, intercultural communication, English as a foreign language, English language teaching

Benzer Tezler

  1. Tez No

    935501

    The EFL instructors' perceptions and practices about intercultural communicative competence in Türkiye

    Türkiye'deki İngilizce öğretim görevlilerinin kültürlerarası iletişimsel yeterlilik hakkındaki algıları ve uygulamaları

    MELİS DEMİR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve Öğretimİzmir Demokrasi Üniversitesi

    İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DİDEM KOBAN KOÇ

  2. Tez No

    441148

    Tertiary level EFL teachers' perceptions and practices of ICC

    İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten üniversitelerin hazırlık öğretmenlerinin kültürlerarası iletişimsel yeterlilik algıları ve sınıf içi etkinlikleri

    İLKİM MERVE YILDIZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. DENİZ ORTAÇTEPE

  3. Tez No

    923993

    EFL instructors' perceptions on intercultural communicative competence (ICC) and their culture-related practices in language classes

    İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten öğretim görevlilerinin kültürlerarası iletişim yetisi üzerine algıları ve kültür kapsamlı ders uygulamaları

    YELİZ ARSLAN TURAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Eğitim ve ÖğretimBaşkent Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVGİ ŞAHİN

  4. Tez No

    414609

    Perceptions of native and non - native EFL instructors in relation to intercultural foreign language teaching

    Anadili İngizce olan ve olmayan İngilizce okutmanlarının kültürlerarası yabancı dil eğitimi üzerine algıları

    ZEYNEP MUTLU CANSEVER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ENİSA MEDE

  5. Tez No

    712542

    A qualitative study on pre-service EFL teachers' conceptualization of critical thinking and CT-oriented pedagogies

    İngilizce dili öğretmen adaylarının eleştirel düşünme ve ed-odaklı pedagojileri kavramsallaştırmaları üzerine nitel bir çalışma

    MARIAM HAGHEGH

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve ÖğretimDoğu Akdeniz Üniversitesi-Eastern Mediterranean University

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÜLKER OSAM

Geri Dön