Myers Briggs psikolojik tip belirleyicisinin dilsel eşdeğerlilik, güvenirlik ve geçerlilik çalışması
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 53758
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BETÜL AYDIN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Dilsel eşdeğerlilik, Geçerlik, Güvenilirlik, Kişilik testleri, Kişilik tiplemeleri, Myers Briggs Tip Belirleyicisi, Psikolojik tip belirleyicisi, Linguistic equivalence, Validity, Reliability, Personality tests, Personality types, Myers Briggs Type Diagnostic, Psychological type determining
- Yıl: 1996
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
Myers Briggs Type Indicator translation, reliability and validity study is conducted in this project. Myers Briggs Type Indicator AV is translated by five bilingual psychologically oriented volunteers. The received translations for each item wer rexamined and the most suitable items formed the Turkish version of Myers Briggs Type Indicator (MBTI-T). English form of the indicator was applied to the senior class students of the English education department. Two weeks later the Turkish form was again given to the same group. Each item and total group scores were correlated. Rusults were satisfactory enough to be convienced about the Turkish version. Test and re-test results were computed for reliability correlations. MBTI-T was given to an adult group with three weeks interval. For inter consistency reliability estimations, split -half reliability is also calculated. Item analysis indicator was calculated by the tetracolic correlations. For validity MBTI continous scores were correlated with Adjective List (ACL) State Trait Anxiety Scale and with MMPI items. The results of the correlations were discussed with the original studieds.
Benzer Tezler
- Flüt öğretiminde psikolojik tip kuramına dayalı öğrenme stili odaklı öğretim uygulamalarının öğrenci başarı düzeyine etkisi
In flute teaching effect of learning style orientated teaching practices based on the theory of psychological type on the achievement level of student
GÖZDE YÜKSEL
- İstanbul'da yaşayan 18-60 yaş aralığındaki kişilerin Myers Briggs Testi ile belirlenen kişilik tipleri ve SCL-90 değerleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Researching the correlation and relations of sample groups -who are between 18-60 years old and living in İstanbul Myers-Briggs character types and SCL-90 values (somatization, anxiety, obsession, depression, psychotics, paranoia, phobia, anger, sensitivity, guilt, eating and sleep disorders).
SEVCAN TURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSNÜ ERKMEN
- Kişilik tipleri envanterinin geliştirilmesi ve üniversite bölümlerinin kişilik kodlarının belirlenmesi
Development of personality types inventory and determination of majors by personality codes
ORHAN AĞAÇCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ARİF ÖZER
- Bilişsel öğrenim biçemleri ve öğrenci-merkezli bir yabancı dil öğretim modeli önerisi
Cognitive learning styles and a suggested learner-centred foreign language learning model
ABDÜLKADİR KABADAYI
Doktora
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET SABAN
- “Murphy Meisgeier çocuklar için tip belirleyicisi”isimli aracın Türkçeye uyarlanması
Başlık çevirisi yok
LEYLA BİLİCİ