Geri Dön

Relationships of attitude toward biology classroom environment, attitude toward biology and achievement in biology, among ninth and eleventh grade greek students

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 5457
  2. Yazar: İRENE MOUTZOURİ MANOUSSOU
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. MERAL AKSU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Biyoloji dersi sınıf ortamına karşı tutum, Biyoloji dersine karşı tutum, Biyoloji dersi başarısı iv, attitude toward Biology classroom environment, attitude toward Biology, achievement in Biology. 11
  7. Yıl: 1989
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET DOKUZUNCU VE ONBİRİNCİ SINIF YUNANLI Ö?RENCİLERİN BİYOLOJİ DERSİ BAŞARISI, BİYOLOJİ DERSİNE VE BİYOLOJİ DERSİ SINIF ORTAMINA KARŞI TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİLER MANOUSSOU, Moutzouri İrene Yüksek Lisans Tezi Danışman:Doç.Dr. Meral AKSU Şubat 1989,103 sayfa Bu çalışma biyoloji dersine karşı tutum, biyoloji sınıf ortamına karşı tutum ve biyoloji dersi başarısı arasındaki ilişkileri araştırmaktadır. Çalışmanın örneklemi, Atina'daki dört okuldan seçilen 184 dokuzuncu sınıf ve 184 onbirinci sınıf öğrencisinden oluşmuştur. Araştırmada sözü edilen ilişkileri bulmak amacıyla, öğretim yılı sonunda öğrencilere uygulanan bir tutum ölçeğinin puanları ve öğretmenler tarafından verilen dönem sonu notlarına korrelasyon analizleri uygulanmıştır. Talton ve Simpson tarafından geliştirilen ve yedi alt-ölçekten oluşan Likert-tipi bir ölçek olan ölçme aracı araştırmacı tarafından Yunancaya cevrilmiştir.llk altı alt-ölçek biyoloji dersi sınıf ortamına karşı tutumu ve yedinci alt-ölçek biyoloji dersine karşı tutumu ölçmektedir. iiiÇalışmanın sonuçları dokuzuncu ve onbirinci sınıfta hem kız hem erkek öğrenciler için; (a) biyoloji dersi sınıf ortamına karşı tutum ve biyoloji dersi başarısı, (b) biyoloji dersine karşı tutum ve biyoloji dersi başarısı, ve (c) biyoloji dersi sınıf ortamına karşı tutum ve biyoloji dersine karşı tutum arasında pozitif ve anlamlı ilişkiler olduğunu göstermiştir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT RELATIONSHIPS OF ATTITUDES TOWARD BIOLOGY CLASS ROOM ENVIRONMENT, ATTITUDE TOWARD BIOLOGY AND ACHIEVEMENT IN BIOLOGY, AMONG NINTH AND ELEVENTH GRADE GREEK STUDENTS. MANOUSSOU, Moutzouri Irene M.S.. i n Science Education Supervisor : Assoc. Prof. Dr. Meral Aksu February 1989, 103 pages The present study search for relationships between, attitude toward Biology and attitude toward Biology classroom environment, attitude toward Biology and achievement in Biology, and between attitude toward Biology classroom environment and achievement in Biology. The sample of the present study was, 184 ninth and 184 eleventh grade Greek students of four schools in Athens, selected by purposive sampling. The scores of an attitude instrument, which was administered to students at the end of the school year, and the final grades reported by the teachers, were used in correlation procedures for determining relationships among them.The instrument, developed by Talton and Simpson, was translated to Greek. It was Likert-type scale and included seven subscales. The first six subscales were used for measuring attitudes toward Biology classroom environment and the seventh subscale was used for measuring attitudes toward Biology. The results of the present study indicate that there is a positive significant relationship between, (a) attitude toward Biology classroom environment and achievement in Biology, (b) attitude toward Biology and achievement in Biology, and (c) attitude toward Biology classroom environment and attitude toward Biology, at ninth and eleventh grade for both sexes.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    1020560

    Biyoloji öğretmenlerinin çevre ve iklim değişikliğine yönelik tutum ve bilgi düzeyleri

    Attitudes and knowledge levels of biology teachers towards environment and climate change

    CANSU ÖZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. PINAR KÖSEOĞLU

  2. Tez No

    658152

    High school students' level of knowledge and attitudes towards the use of technology in biology classrooms

    Lise öğrencilerinin biyoloji sınıflarında kullanılan teknoloji ile ilgili bilgileri ve teknolojiye karşı tutumları

    ECEM YALIM

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ARMAĞAN ATEŞKAN

  3. Tez No

    216

    İsmayıl Hakkı Baltacıoğlu'nun kültür ve eğitim kavramı üzerine bir inceleme

    An Examination of the concepts of culture and education of Ismayıl Hakkı Baltacıoğlu

    ABDULLAH DİKİCİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1986

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SUAT ANAR

  4. Tez No

    265

    İki katlı pamuk ipliklerinden dokunan kumaşlarda örgüye bağlı olarak maksimum atkı sıklığının değişimi üzerinde bir araştırma

    Başlık çevirisi yok

    MELTEM ASLI NARTER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    Tekstil ve Tekstil MühendisliğiEge Üniversitesi

    Tekstil Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÜNGÖR BAŞER

  5. Tez No

    266

    Ege bölgesi keçi liflerinin bazı önemli fiziksel, kimyasal özellikleri ve değerlendirme imkanları

    Başlık çevirisi yok

    NİLÜFER ERDEM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    Tekstil ve Tekstil MühendisliğiEge Üniversitesi

    Tekstil Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜLSEREN YAZICIOĞLU

Geri Dön