Geri Dön

أثر أسلوب التعليم الفردي في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها وتأثير كفاية المعلم في هذا المجال

Arapça konuşmayanlara yönelik Arapça eğitiminde bireysel eğitim metodunun etkisi ve öğretmenin yeterliliğinin bu konu üzerindeki etkisi

  1. Tez No: 553219
  2. Yazar: MAISAA AHMAR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HÜSEYİN ELMALI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Arapça
  9. Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Arap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 128

Özet

Bu tez Arapça bilmeyenlere Arapça'yı öğretme gerçeğinden ortaya çıktı. Öyle ki Arap dili öğretimi büyük sorunlarla karşılaşmaktadır. Onlardan birkaç örnek; Arapça öğrencisinin karşılaştığı sorunların üstesinden gelme yollarını kolaylaştırmak, kişisel farklılıkları gözetmek ve öğrenene zirveye ulaşacağı itici bir etki sağlamak. Hedeflenen amacı gerçekleştirmek için başarılı çözümler bulmada Arapça hocalarıyla bilimsel ve programlı olarak koordine olunmalıdır. Arapça bilmeyenlere kişisel eğitim yöntemi ve Arapça bilmeyenlere Arapça öğretmenlerinin yeterliliklerinin üstüne kişisel eğitim, üslubun eseri ve etkisiyle kalkan alakasını göstermeyi ve birçok şekli kullanarak kişisel eğitimi yapabilirliği göstermeyi teorik tarafından açıklaması hedefleniyor. Bilimsel tarafından ise, çözünürlük hazırlanılmış ve bu sektörde çalışan bay ve bayan öğretmenlerden numune seçilmiş öğretmenlerin bakış açısından Arapça bilmeyenlere Arapça eğitiminde kişisel eğitim üslubunun öneminin tanıtılması hedefleniyor. Araştırma sonuçları gösteriyor ki Öğretmenler bireysel eğitim metodunun ve onun eğitimdeki etkisinin farkındadır. Fakat bu metodu uygulamada yetenekleri farklıdır.

Özet (Çeviri)

This thesis emerged from the fact of teaching Arabic to those who do not speak Arabic. So much so that Arabic language teaching faces major problems. A few examples of them; To facilitate the ways in which the Arabic student can overcome the problems he faces, to observe personal differences and to give the learner the impetus to reach the peak. It must be coordinated scientifically and programmatically with Arabic teachers to find successful solutions to achieve the targeted aim. It is aimed that the ones who do not speak Arabic will be able to show their personal training method and those who do not speak Arabic with the personal education on the qualifications of the Arabic teachers, show the relevance of the style with the effect of the style and show the ability to do personal education by using many forms. The aim is to introduce the importance of personal education style in Arabic education to those who do not speak Arabic from the point of view of selected teachers from male and female teachers working in this sector. Teachers are aware of the individual training method and its impact on education. But their ability to implement this method is different.

Benzer Tezler

  1. التمكين المادي في السنة النبوية دراسة موضوعية

    Nebevi sünnette maddi güçler konulu bir araştırma

    İBRAHİM İBRAHİMOĞLU

    Doktora

    Arapça

    Arapça

    2016

    DinŞam Üniversitesi

    Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NASSAR NASSAR

  2. اﻟﺸِّﻌﺮُ اﻟﻌ َﺮﺑ ِﻲﱡ وَ أَﺛَﺮُه ُ ﻓﻲ اﻟﺨُﻄَﺐِ اﻟﺪِّﯾ ْﻨ ِﯿﱠﺔ

    Eş-şi'ru'l-'Arabiyyu ve Eseruhu Fi'l-Hutabi'd-Diniyye

    NATIQ FAWZI IBRAHIM AL-AZZAWI

    Doktora

    Arapça

    Arapça

    2024

    DilbilimUşak Üniversitesi

    Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİL İBRAHİM KOCABIYIK

  3. الحياة العلمية في نابلس خلال العصر المملوكي( 648_923 هجري/ 1250_1517 ميلادي).

    Mamlükler döneminde (648-923 / 1250-1517) Nablus'ta bilimsel hayat / Scientific life in Nablus during the Mamluk era (648-923 / 1250-1517)

    MUHAMMED ALJASEM

    Yüksek Lisans

    Arapça

    Arapça

    2024

    Eğitim ve ÖğretimMardin Artuklu Üniversitesi

    Kudüs ve Filistin Çalışmaları Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ RACHID CHIKHOU

  4. أسلوب الالتفات في سياقات الإعجاز البلاغي في القرآن الكريم أمثلة ونماذج قرآنيّة

    Kur'ân-ı Kerim'de belâgat bakımından i'câz bağlamında iltifat üslubu (Kur'ânî örnek ve misaller) / Compliment style in the context of rhetoric ijaz in the Holy Quran (Quran examples and examples)

    HASAN MAHMUTOĞLU

    Yüksek Lisans

    Arapça

    Arapça

    2024

    DilbilimSüleyman Demirel Üniversitesi

    Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BASHAR AL QAHWAJI

  5. خلق آدم عليه السلام في ضوء آيات القرآن الكريم( دراسة تحليلية )

    Kur'ân-ı Kerim ayetleri ışığında Hz. Adem'in yaratılışı (Tahlil çalışması) / The creation of Adam, Peace be Upon Him, in the light of the verses of the noble Qur'an, an analytical study

    KHALID HATEM KHALAF

    Yüksek Lisans

    Arapça

    Arapça

    2020

    DinVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi

    Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELAHATTİN SÖNMEZSOY