The effect of blog writing on Turkish EFL high schoolstudents' writing and vocabulary development
Blog yazmanın yabancı dil olarak İngilizce öğrenen Türk lise öğrencilerinin yazma becerisi ve sözcük gelişimindeki etkisi
- Tez No: 554011
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜL DURMUŞOĞLU KÖSE
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 175
Özet
Bu tez çalışması, blog yazmanın yabancı dil olarak İngilizce öğrenen Türk Lise öğrencilerinin yazma becerileri ve sözcük gelişimi üzerindeki etkisini araştırmaktır. Bunun yanı sıra bu çalışmada katılımcıların blog yazma süreci hakkındaki algıları farklı açılardan derinlemesine incelenmektedir. Çalışmanın katılımcıları rastgele olmayan bir amaç-kolaylık örneklemiyle seçilen 35 öğrenciden oluşmaktadır. Çalışmanın amaçlarına uyumlu olarak Açıklamalı Sıralı Karma Yöntem benimsenmiştir. 18 haftalık uygulama süreci boyunca, katılımcılardan her hafta bir blog gönderisi yazmaları ve her hafta sonu da akranlarının iki gönderisi üzerinde yorum yapmaları istenmiştir. Katılımcıların yazma becerileri ve sözcük bilgisinde herhangi bir artış olup olmadığını incelemek için ön ve son testler uygulanmıştır. Nicel verilerin istatistiksel hesaplamaları blog yazmanın öğrencilerin hem yazma becerilerini hem de sözcük gelişimini artırmaya yardımcı olduğunu ortaya çıkarmıştır. Buna ek olarak, öğrencilerin blog yazma süreci hakkındaki algılarıyla ilgili nitel verilerin analiz sonuçları, bu sürecin katılımcıların sözcük bilgileri, okuma ve yazma becerileri, genel dünya bilgileri ve kültürleri, zaman yönetimi ve etkileşimleri gibi değişik açılardan olumlu bir etkiye sahip olduğunu vurgulamaktadır. Çalışmanın sonuçlarına bağlı olarak çeşitli pedagojik önerilerde ve gelecek çalışmalar için tavsiyelerde bulunulmaktadır.
Özet (Çeviri)
The primary objective of this dissertation study is to investigate the effect of blog writing on Turkish EFL high school students' writing and vocabulary development. Besides that, the study also scrutinizes the perceptions of the participants about the blog writing process from different aspects. The participants of the study comprise 35 students selected by non-random purposeful-convenience sampling. The study adopts Mixed-Method Explanatory Sequential Design in tune with the aims of the study. During the18-week implementation session, the participants are asked to write a blog post each week and comment on the peers' posts each weekend. In order to investigate any improvement regarding their writing and vocabulary development, both pre and posttests are conducted in the study. The statistical calculations of quantitative data reveal that blog writing helps the participants to improve both their writing and vocabulary development after the implementation. Furthermore, the analyses of the qualitative data regarding students' perceptions about the blog writing process highlight favorable effects of the process on different aspects such as technology use, vocabulary knowledge, reading and writing skill, general world knowledge and culture, time management and interaction. Based on the findings of the study, several pedagogical implications and suggestions for further research are presented in the study.
Benzer Tezler
- The effects of blogging on enhancement of L2 learners' writing skills at preparatory class level
Üniversite İngilizce hazırlık sınıfı seviyesinde kullanılan blogların ögrencilerin yazma becerilerinin gelişimindeki etkileri
MİTHAT İŞÇİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YONCA ÖZKAN
- Implementing class blog as a learning tool in English language teaching
Bir sınıf bloğunun İngilizce öğretiminde öğrenme aracı olarak kullanılması
NURGÜL KAYIŞOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜLYA YUMRU
- The effects of the use of blogs on the writing performances and perceptions of Turkish EFL students
İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerin yazma performansları ve algıları üzerinde blog kullanımının etkileri
DUYGU ALAÇAM DEHNELİLER
Yüksek Lisans
İngilizce
2013
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NESLİHAN ÖZKAN
- The effect of blog peer feedback on Turkish efl students' writing performance and their perceptions
Blog geribildiriminin ingilizce'yi öğrenen Türk öğrencilerin yazma becerisindeki etkisi ve bu öğrencilerin blog kullanımıyla ilgili anlayışları
HATİME ÇİFTÇİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2009
Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ZEYNEP BANU KOÇOĞLU
- The effect of the use of blogs on motivation in EFL writing
Blog kullanımının yabancı dil olarak İngilizce öğrenenlerin yazma motivasyonu üzerine etkileri
EMRAH ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SELAMİ AYDIN