Geri Dön

Eğitim ve ideoloji: II. Meşrutiyet Dönemi'nde çocuk eğitimine yönelik yaklaşımlar (1908-1922)

Education and ideology: Approaches for children's education during the second constitutional Monarchy Period(1908-1922)

PDF İndir

  1. Tez No: 557328
  2. Yazar: İRFAN DAVUT ÇAM
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ABDULLAH MARTAL
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Tarih, Education and Training, History
  6. Anahtar Kelimeler: Eğitim, İdeoloji, Çocuklar, İptidai Mektepler, Ders Kitapları ve Kimlik, Education, Ideology, Children, Primary Schools, Textbooks and Identity
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Tarih Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 517

Özet

Bu araştırma, eğitim ve ideoloji ilişkisi temelinde II. Meşrutiyet Dönemi iptidai ‎mektep ders kitaplarının içeriklerinden hareketle çocuklarda nasıl bir kimlik inşa ‎edilmeye çalışıldığını ve bu bağlamda nasıl bir yaklaşımın benimsendiğini göstermeyi ‎amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda nitel bir araştırma olarak tasarlanan ‎çalışmanın ana materyallerini bahsi geçen dönemde iptidai mekteplerde okutulan ‎Kırâat (15), Târih (25) ve Ma'lûmât-ı Medeniyye ve Ahlakiyye/Musâhabât-ı Ahlâkiyye, ‎Târihiyye, Sıhhiyye ve Medeniyye (20) adlı ders kitapları oluşturmaktadır. Bu ‎kitaplardan, parantez içerisindeki rakamlardan da anlaşıldığı üzere toplam 60 adet ‎seçilmiştir. Bu seçimde, söz konusu ders kitaplarının ilgili dönemde yürürlükte ‎bulunan müfredat programlarına uygun olarak hazırlanmış ve Maarif Nezareti ‎tarafından onaylanmış olmalarına dikkat edilmiştir. Bu ders kitaplarından verilerin ‎toplanması amacıyla doküman analizi yöntemine başvurulmuştur. Toplanan veriler, ‎içerik analizi tekniğiyle çözümlenmiştir. Bu çerçevede ulaşılan sonuçlara göre, ‎çocuklar kısmen bir önceki dönemin bazı özelliklerini barındırsa da esasen ondan ‎önemli ölçüde farklılık gösteren bir kimlikle donatılarak yarına hazırlanmışlardır.‎

Özet (Çeviri)

This study aims to show what kind of identity was attempted to be established in children ‎and which kind of approach was used in this context based on the content of school textbooks ‎used in 2nd Constitutional Monarchy Period on the foundations of relationship between education ‎and ideology. Designed as a qualitative research towards this purpose, main materials used for ‎this study comprise textbooks taught in primary schools of the said period, including Kırâat ‎‎(Reading) (15), Târih (History) (25) and Ma'lûmât-ı Medeniyye ve Ahlakiyye/Musâhabât-ı ‎Ahlâkiyye, Târihiyye, Sıhhiyye ve Medeniyye (Civil and Ethical Knowledge/Discourses on Ethics, ‎History, Health and Civil Studies) (20). As it can be inferred from the numbers in brackets, a total ‎of 60 textbooks of this description were selected. Criteria for this selection included the ‎textbooks in question being prepared in accord with the curriculum programmes in force at the ‎time as well as being approved by the Ministry of Education. Document analysis method is used ‎to gather data from these textbooks. The gathered data were analysed with the content analysis ‎technique. According to the results obtained in this context, while possessing some of the ‎characteristics of the previous period, the identity established in children to prepare them for the ‎future showed significant differences from the previous period. ‎

Benzer Tezler

  1. Tez No

    627502

    II. Meşrutiyet Dönemi vatandaşlık eğitimi tartışmaları: Tedrîsat mecmûası üzerine bir inceleme (değerler, semboller, kahramanlar)

    Second Constitutional Monarchy period's citizenship education discussions: A review on Tedrîsat mecmûasi (values, symbols, heroes)

    EMRE İĞNECİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ KEREM ÇOLAK

  2. Tez No

    682951

    Eğitim ve gençlik sorunları bakımından Yücel dergisi üzerine bir inceleme

    A review on Yucel journal in terms education and youth issues

    GÜLŞAH AÇIKGÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA GÜNDÜZ

  3. Tez No

    356322

    Liberal opposition in Turkish political life in the late Ottoman empire and the role of Prince Sabahattin

    Türk siyasal hayatında Osmanlı son dönemi liberal muhalefet ve Prens Sabahattin'in rolü

    MELİS ERGENEKAN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Siyasal BilimlerYeditepe Üniversitesi

    Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FEROZ AHMAD

  4. Tez No

    756726

    Osmanlı'dan Cumhuriyet'e tarih dersi eğitimi ve müfredatı karşılaştırmalı analizi (1908-1938)

    A comparative analysis of history lesson education and curriculum from the Ottoman Empire to the Republic

    BETÜL TOKLUCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

    Tarih Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YAŞAR BAYTAL

  5. Tez No

    187228

    Türk Anayasalarında yer alan temel hak ve hürriyetler açısından insan

    Human by the terms of fundamental rights and freedom covered in Turkish constitutions

    VEDAT DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    HukukYüzüncü Yıl Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NECMETTİN TOZLU

Geri Dön