Özel ve devlet ilkokullarında görev yapan sınıf öğretmenlerinin fen bilimleri materyallerini kullanım durumlarının incelenmesi
The investigation of the use cases of science materials by primary school teachers working in state and private schools
- Tez No: 558638
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİL DİNDAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 100
Özet
Bu araştırma, özel ve devlet ilkokullarında görev yapan sınıf öğretmenlerinin fen bilimleri dersinde öğretim materyallerini kullanma durumlarını belirlemek amacıyla yapılmış betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın evrenini Şanlıurfa ili özel ve devlet okullarında görev yapmakta olan ilkokul sınıf öğretmenleri, örneklemini ise evrenden random yöntemi ile seçilen 12 farklı devlet okulunda görev yapan 83 sınıf öğretmeni ile 12 farklı özel okulda görev yapan 83 sınıf öğretmeni olmak üzere toplam 166 öğretmenden oluşturmaktadır. Sınıf öğretmenlerinin materyal kullanma durumları ile ilgili görüşleri anket uygulanarak alınmıştır. Özel ve devlet ilkokullarında çalışan sınıf öğretmenlerinin görüşleri karşılaştırılmıştır. İstatistiki yöntemlerden yüzde, frekans ve t-testi uygulanmıştır. Devlet okulunda ve özel okulda görev yapan sınıf öğretmenleri arasında numune, model, basılı materyal, tepegöz, slayt makinesi, grafik, tablo, şekil, hareketli resim, bilgisayar, mikroskop, kaynak kişiler, laboratuvar malzemelerini kullanma durumları arasında anlamlı farklılık olduğu görülmüştür. Diğer materyallerde ise anlamlı farklılık yoktur. Çalışmanın sonuçlarına bakıldığında özel okulda görev yapan sınıf öğretmenlerinin devlet okulundaki öğretmenlere göre materyallerden daha fazla yararlandıkları, derslerinde materyalleri daha çok kullandıkları görülmüştür. Materyal kullanma durumları açısından okul türleri arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
This study is a descriptive study conducted to determine the amount of teaching materials used in science classes of primary school teachers working in state and private primary schools. The population of the study consists of primary school teachers who work in the state and private schools of Şanlıurfa, and the sample is composed of 166 primary school teachers, 83 of them working in 12 different state schools and 83 of them working in 12 different private schools. The opinions of the primary school teachers about the use of materials were obtained by applying a questionnaire. The opinions of primary school teachers working in state and private schools were compared. Percentage, frequency and t-test were used for statistical analysis It was observed that there was a significant difference in terms of the use of the primary school teachers working in state and private schools between samples, models, printed materials, overhead projector, slide machine, graphics, tables, figures, moving pictures, computers, microscopes, welding people and laboratory materials. There is no significant difference in the use of other materials. When the results of the study are examined, it is seen that the primary school teachers working in private schools use materials more frequently than the teachers in the state schools. A significant difference was found between school types in terms of material use.
Benzer Tezler
- Sınıf öğretmenlerinin işkoliklik eğilimlerinin incelenmesi
Primary school teachers' workaholic tendencies
HATİCE ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. LEVENT DENİZ
- İlkokul müdürlerinin öğretimsel liderlik davranışları ve öğretmenlerin iş doyumu
The instructional leadership behaviours of principals and teachers' job satisfaction in primary schools
HANDAN EGE
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YUSUF BADAVAN
- İlkokul matematik dersinde dijital eğitim platformlarının sınıf öğretmenleri görüşlerine göre incelenmesi
Investigation of digital education platforms in primary school mathematics course according to the opinion of classroom teachers
ELİF BÜŞRA YAZICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ARİF ÖZERBAŞ
- İlkokul öğretmenlerinin öğrenciler arası rekabete ilişkin görüşleri
Opinions of primary school teachers regarding the competition among students
MERVE KURUMANOĞLU YÜKSEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NACİYE AKSOY
- Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti'nde sınıfında kaynaştırma öğrencisi bulunan sınıf öğretmenlerinin kaynaştırma eğitiminde yaşanan sorunlara ilişkin görüşleri
Opinions of class teachers who have mainstreamed students in their classes about mainstreaming education problems in TRNC
ALTAN ÖZ GÜNEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimGirne Amerikan ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÜLKÜ PİŞKİN ABİDOĞLU