Otizmli çocukların tv izleme alışkanlıklarının ebeveyn ve uzman görüşüne göre betimlenmesi
A description of television viewing habits of children with autism according to parent and expert opinion
- Tez No: 558945
- Danışmanlar: PROF. DR. ZAKİR AVŞAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Radyo-Televizyon, Eğitim ve Öğretim, Radio and Television, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim, Medya, Otistik çocuklar, Otizm spektrum bozukluğu, Sağlık, Televizyon, Televizyon izleme eğilimleri, Toplum, Özel eğitime muhtaç çocuklar, Öğrenme başarısı, Education, Media, Autistic children, Autism spectrum disorder, Health, Television, Television watching tendencies, Society, Handicapped children who need special education, Achievement in learning
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Radyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, otizmli çocukların televizyon ile etkileşimlerini, onların televizyon izleme alışkanlıkları üzerinden incelemektedir. Çalışma verilerinin toplanmasında literatürden faydalanılmıştır. Ardından Ankara'da yer alan bir özel eğitim uygulama merkezinde okumakta olan 12 otizmli öğrencinin ebeveynleriyle mülâkatlar gerçekleştirilerek çocuklarının televizyon izleme alışkanlıkları ile genel sosyal yaşantıları üzerine bilgi toplanmıştır. Aynı özel eğitim merkezinde otizmli çocuklarla çalışmakta olan, çeşitli alanlarda uzman 7 eğitimciyle de mülâkatlar gerçekleştirilmiş ve otizmli çocukların televizyonla etkileşimine dair uzman görüşlerinin alınması sağlanmıştır. Sonrasında 12 otizmli çocuk özel eğitim uygulama merkezinin uygulama odasında televizyon karşısına oturtularak resmî prosedürlere uygun biçimde belirlenen çeşitli yayınları izlemeleri sağlanmıştır. Tüm araştırma yöntemlerinin sonucunda çocukların televizyondan etkin biçimde öğrenme davranışı gerçekleştirebildikleri, kişi ve olayları ayırt edebildikleri ve hafızalarında tutabildikleri sonucuna varılmıştır. Buna göre otizmliler için daha gelişmiş bir televizyonculuk anlayışının gerekli olduğu düşünülmüş ve bir model önerisi geliştirilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study examines the interaction of children with autism with their television viewing habits. The literature was used to collect study data. Subsequently, information on the children's television viewing habits and their overall social lives was gathered by conducting interviews with parents of 12 students with autism who were studying in a special educational institution located in Ankara. Furthermore, interviews were carried out with 7 educators who are working with children with autism in the same institution, and thus, expert opinions were received. Afterwards, 12 children with autism were placed in front of the television in the practice room and were enabled to watch various publications determined in accordance with official procedures. As a result of all research methods conducted, it has been concluded that children can effectively learn behavior from television, distinguish between individuals and events and keep them in their memory. In accordance with this, it was realized that a more advanced understanding of television for individuals with autism was required and a model proposal was developed.
Benzer Tezler
- Ebeveyn aracılı LEGO® oyun müdahalesinin otizmli çocukların sosyal etkileşim düzeylerine etkisi
The effect of parent-mediated LEGO® play intervention on the social interaction levels of children with autism
ZÜHAL KÖSE
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ELİF SAZAK DUMAN
- Etkileşim Temelli Erken Çocuklukta Müdahale Programı'nın (ETEÇOM) otizm spektrum bozukluğu sergileyen çocukların sosyal etkileşim becerileri ve anne - çocuk etkileşimi üzerindeki etkililiği
The efficacy of Responsive Teaching (RT) program on social interaction skills and mother – child interactions of children with autism spectrum disorder
ÖMÜR GÜREL SELİMOĞLU
- Tekrarlayıcı davranışı olan otizm spektrum bozukluğu tanılı çocuklarda duyusal işlem bozuklukları, günlük yaşam becerileri ve aktivite katılımı arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Investigation of the relationships between sensory processing disorders, daily living skills and activity participation in children diagnosed with autism spectrum disorder with repetitive behavior
CANSU ERGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
ErgoterapiBiruni ÜniversitesiErgoterapi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜLYA KAYIHAN
- 3-6 yaş aralığındaki otizm spektrum bozukluğu bulunan çocukların duyu profili, dil becerileri ve iletişimsel katılımları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between sensory profile, language skills and communicative participation of children with autism spectrum disorder, aged 3-6
DENİZ CAN ÖZÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Dil ve Konuşma TerapisiKapadokya ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞEGÜL ZENCİR ŞEN
- Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara uygulanan motor destek programının kaba motor ve duyu motor beceriler üzerine etkisi
The effect of motor support program applied to children with autism spectrum disorder on gross motor and sensory motor skills
GÖKÇE OKTAY
Doktora
Türkçe
2024
Sporİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaHareket ve Antrenman Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HANİFE BANU ATAMAN YANCI
DOÇ. DR. DEVRİM TARAKCI