Kamu ve özel kesim açısından Türk sanayiinde eğitim değerlendirmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 5634
- Danışmanlar: Belirtilmemiş.
- Tez Türü: Doktora
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1989
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 337
Özet
ÖZET“Kamu ve Özel Kesim Açısından Türk Sanayiinde Eğitim Değerlendirmesi”konulu çalışma beş bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde eğitimin tanımı, amaçları, temel işlevleri ile sanayide eğitim, etkin bir eğitim programı uygulaması eğitimde örgütlenme, eğitimin gerekçelendirilmesi ve öğrenmenin kuralla rı konuları yer almaktadır. İkinci bölüm, eğitim ihtiyacı ana lizi, eğitimin planlanması, eğitim programının organize edil mesi, eğitim için uygun yer ve ortam sağlanması ve eğitimde kullanılan araçlar, eğitim yöntemleri konularını kapsamakta dır. Üçüncü bölüm Türkiye'de sanayide eğitim uygulamalarını, dördüncü bölüm ise sanayide kamu ve özel kesim ile ilgili araştırmayı içermektedir. Beşinci bölümde de genel sonuç, öne riler ve Türkiye'de endüstriyel hizmet-içi eğitimin genel de ğerlendirilmesi yer almaktadır. Eğitimin bir bütün olarak ele alınıp incelendiği bi rinci bölümde konuya geniş bir perspektifte değişik yaklaşım lar getirilmektedir. Eğitim, bir meslek elemanının mesleğine aday veya asil olarak girişinden çeşitli nedenlerle işinden ayrılışına kadar geçen süre içerisinde bilgi, beceri ve davranışlarında değişik yapmaya çevrik etkinliklerin tümü olmaktadır. Eğitim faaliyetleri genellikle birey ve toplum yaşamında çok önemli bir yeri olan birkaç türlü işlevi yerine getirmeyi amaçlamak tadır. Sanayide eğitim, eğitim olgusu içinde çok önemli bir yer tutmaktadır. Sanayinin çeşitli dallarında istihdamedilmek üzere bulunan kişilerin önceden hazırlanmış model ka lıplara göre değil, doğrudan o iş kolunun gerektirdiği biçimde yetiştirilmeleri, genel çizgileri ile sanayide eğitim adını al maktadır. Ancak, sanayide eğitimin ülkenin, sosyal, politik ve kültürel yapısı, genel eğitim, politika ve hedeflerinden ayrı olarak düşünmeye olanak yoktur. Çalışmanın ikinci bölümünde konu; eğitim ihtiyacı ana lizi, eğitimin planlanması, eğitim programının organize edilme si gibi alt başlıklar altında incelenmektedir. Eğitim ihtiyacı bir hizmet veya işte çalışan kimseye işin veya hizmetin yerine getirilmesinde bilgi beceri ve alış kanlık bakımlarından duyulan eksiklik ya da gerekliliktir. Bir kurumda çalışan personelin hizmet-içi eğitim yoluyla yetişti rilmesinden sorumlu olan eğitim uzmanı veya yöneticisi, kuru mun amaçlarına ulaşmasına engel olan sorunlardan hangilerinin personelin eğitim eksikliğinden kaynaklandığını belirlemek ve ihtiyaç duyulan eğitimi buna göre planlamak zorundadır. Hedef kitle olan her kademeden yöneticiye eş zamanlı bir eğitim vermek ve böylece onların aynı organizasyon yapısı içinde haber akışı ve yöntem yönünden anlaşabilmelerini sağla mak gereklidir. Çağımızda sanayideki idarecilerin bilmesi ge rekenlerin çokluğu ve çeşitliliği yanısıra ülkemizdeki işlet melerin coğrafik olarak çok yaygın oluşları ve bu işletmelerin yöneticilerinin işletmelerinden bir süre ayrılarak eğitim gör melerinin zorluğu, verilebilecek eğitimlere modüler hale geti rilmesini (self-help) şeklinde olmasını zorunlu hale getirmek tedir. Türkiye'de sanayide eğitim çalışmaları başlığı taşı yan üçüncü bölümde, Cumhuriyet ' in ilk yıllarında günümüze dekolan eğitim çalışmaları incelenmektedir. Gelişmekte olan ülkeler kapsamında yer alan ülkemizde sanayi eğitiminin başlangıç tarihini saptamak olası gözükmemek tedir. Sanayileşme ile ilgili bir takım hareketlerin başladığı Osmanlı imparatorluğu döneminde buna bağlı olarak ortaya çıkan çok küçük ve sınırlı eğitim çalışmalarının varlığı biliniyorsa da bunlar anladığımız anlamda sanayide eğitim çalışmaları değil dir. Bu nedenle Türkiye'de sanayide eğitim uygulmaları olarak Cumhuriyet dönemindeki çalışmalar ele alınmaktadır. Çalışmanın dördüncü bölümünde Türkiye'de kamu ve özel sektör işletmelerinin sanayide eğitim konusunda yaptıkları çalışmaların niteliklerini ve konuya yaklaşım biçimlerini or taya çıkarmalarını amaçlayan bir araştırma bulnmaktadır. Araş tırmada yer alan sorulara verilen yanıtlardan, araştırmaya ka tılan kamu ve özel kesim kuruluşlarında ileriye dönük plan ve programlar, kullanılan eğitim, yöntem ve teknikleri, ayrılan mali kaynaklar gibi konulara yorum ve değerlendirmeler getiril meye çalışılmıştır. Elde edilen verilere göre özellikle son yıllarda sanayide eğitim konusunda önemli gelişme ve ilerleme lerin kaydedildiği ortaya çıkmaktadır. Son bölüm olan, genel sonuç, öneriler ve Türkiye'de endüstriyel hizmet-içi eğitimin genel değerlendirilmesinin ya pıldığı beşinci bölümde, çalışmanın tamamında yer alan araştır ma ve incelemelerinden çıkarılan bir genel sonuç yer almkta, ortaya çıkan tabloya dayanan öneriler bulunmaktadır. Hizmet-içi eğitim faaliyetlerinin üretim sektöründeki mevcut durumunu tartışmak ve değerlendirmek ancak bu hizmetle rin götürüleceği kesimin belli bazı verilere dayanmasını sağla makla mümkündür.Sanayide sürdürülmekte olan hizmet-içi eğitim faali yetlerinin halihazırdaki durumunu, mevcut problemleri ve dar boğazları tanımayı amaçlayan bir çalışma, mutlaka hizmet-içi eğitimi belli parametreler bazında incelemek durumundadır. Ülkemiz gerek Avrupa Ekonomik Topluluğuna giriş hazır lıkları içinde olunmasından, gerekse hızlı sosyo-ekonomik ya pılanmalardan kaynaklanan yeni bir süreç içindedir. Kullanılan yeni teknolojiler ve yeni oluşumlarla hızlı bir sınai yapılaş ma gerçekleşmektedir. Bütün bu gelişmeler ise Türk Sanayiinin ihtiyaç duyduğu niteliklerden insan gücünün yetiştirilmesiyle mümkündür. Bu nedenle hizmet-içi eğitimin önemli bir yatırım konusu olduğu politika ve planların geliştirilip uygulanması gerektiği kabul edilmek ve gerçekleştirilmek durumundadır.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Türk tekstil sektörünün genel görünümü ve hazır giyim sektörümüz
Başlık çevirisi yok
ZEYNEP ASLANTÜRK(DİLBAZ)
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
Tekstil ve Tekstil Mühendisliğiİstanbul ÜniversitesiPara Banka Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HALİT TARGAN ÜNAL
- Türkiye iktisat politikalarının belirlenmesinde iktisadi kurum-kural ve kuruluşların rolleri
Başlık çevirisi yok
İBRAHİM GÜRAN YUMUŞAK
- İmalat sanayii işletmelerinde örgüt yapıları ve yönetim biçimlerinin yaratıcılık yönetimi açısından değerlendirilmesi
An Evaluation of Turkish organizational structures and managerial styles in the frame of creativity management
SEMA ÖZÇER