The roles of comprehensible output on enhancing learners' speaking skill in english as a foreign language
Anlaşılabilir çıktının öğrencilerin konuşma becerisini geliştirme üzerindeki rolleri
- Tez No: 565273
- Danışmanlar: DOÇ. DR. RECEP ŞAHİN ARSLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Konuşma becerisi, sözel üretim, girdi, anlaşılabilir girdi, anlaşılabilir çıktı, Speaking skill, oral production, input, comprehensible input, comprehended output
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Pamukkale Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 117
Özet
Türkiye'de okullarda verilen İngilizce eğitiminin iletişimde kendini ifade edemeyen, daha çok yazıp okuyabilen fakat konuşma becerisi sergileyemeyen bireyler ile sonuçlanması probleminin yıllarca engellenememiş olması sebebi ile konuşma becerisini kazandırmada yetersiz kalındığı gözlemlenmektedir. Konuşma becerisinin öğretimi ve değerlendirilmesinin diğer dil becerilerine kıyasla biraz daha karmaşık bir yapıya sahip olması bu becerinin öğretiminin, değerlendirilmesinin ve bu alanda yapılan araştırmaların daha kısıtlı olmasına sebep olmuştur. Bu çalışma bir Anadolu lisesinde 10. Sınıf öğrencilerinin girdi ve çıktı odaklı verilen eğitim sonunda konuşma becerisi üzerindeki gelişimi ve anlaşılabilir çıktının konuşma becerisi üzerindeki rolünü göstermeyi amaçlamaktadır. Bu araştırma 2018-2019 eğitim yılında gerçekleştirilmiştir. Araştırmada ön-test ve sontest deseni ve deneysel araştırma modeli uygulanmıştır. Araştırma 4 hafta eğitim süreci ve 1 hafta ön test ve son testi uygulamak sureti ile toplam beş hafta sürmüştür. Kontrol grup girdi grubu, deney grubu olan ikinci grup girdi-çıktı grubu ve üçüncü grup ise çıktı-girdi-çıktı grubu olarak belirlenmiştir Katılımcılar 47 kişiden oluşan 10. Sınıf öğrencileridir. Girdi grubu ve çıktı-girdi-çıktı grubu 16 kişiden oluşmuştur. Girdi-çıktı grubu ise 15 kişiden oluşmuştur.. Her grupta kazanımlar aynı fakat dersin işleniş biçimleri farklıdır. Araştırmanın verileri öntest ve sontest yolu ile toplanmıştır. Testlerde katılımcılardan konuşma etkinliklerini gerçekleştirmeleri istenmiş ve konuşmalar kayıt altına alınmıştır. Konuşmalar sözel beceriyi değerlendirme ölçeği ile değerlendirilmiş ve öntest ile sontest sonuçları SPSS 25 sürümü, Mann-Whitney U, Kruskal Wallis, Dunn-Bofferoni ve Wilcoxon Signed Ranks testleri ile karşılaştırılmıştır. Araştırma sonucunda, girdi grubunun gelişiminde çok az ilerleme görülürken deney gruplarında önemli derecede ilerleme gözlemlenmiştir.
Özet (Çeviri)
In Turkey, it has been observed for many years that there exist many inadequacies in the acquisition of speaking skill. The problem of ending up with learners who can read and write to some extent but who cannot express themselves and demonstrate speaking skills at the end of the teaching processes of English courses at schools has not been solved. The fact that the teaching and evaluation of speaking skill has a slightly more complex structure when compared to other language skills has led to much more limited teaching and evaluation of this skill. This study aims to indicate the role of comprehensible output on speaking skill and the development of speaking skill of 47 10th grade students in an Anatolian high school at the end of the input and output based instruction. The study was conducted in 2018-2019 academic year. Experimental research model with pre and post-test design was utilized in the study. The research lasted five weeks in total with four weeks' implementation and one week for the pre-test and post-test. Participants were 47 10th grade students and they were placed randomly to three groups. In input-group and input-output-input group, there were 16 participants. In input-output group, there were 15 participants. The control group was defined as input group whereas experimental groups were defined input-output group and output-input-output group. The targeted objectives were the same for each group. On the other hand, the implementation in each group differed from each other. The data were collected through pre-test and post-test. The participants were assigned to produce the language in tests and the whole speech was audio-recorded by the researcher. The speech of learners was assessed through oral production rating scale. In data analysis, using SPSS 25.0 statistical package, Mann-Whitney U, Kruskal Wallis, Dunn-Bofferoni and Wilcoxon Signed Ranks tests were utilized. The results of the study indicated that input group achieved a slight progress whereas a significant progress in enhancing speaking skill was observed in the experimental groups.
Benzer Tezler
- Deniz ulaştırma lojistiğinin dijital dönüşüm sürecine adaptasyonunun teknoloji kabul modeli ile analizi
Analysis of the adaptation of maritime transportation logistics to the digital transformation process through the technology acceptance model
ORÇUN GÜNDOĞAN
Doktora
Türkçe
2024
Deniz Bilimleriİstanbul Teknik ÜniversitesiDeniz Ulaştırma Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TUBA KEÇECİ
- Assessing the influence of color blindness on player engagement and emotional experience in digital games
Dijital oyunlarda renk körlüğünün oyuncu katılımı ve duygusal deneyim üzerindeki etkisinin değerlendirilmesi
MERVE TİLLEM
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiOyun ve Etkileşim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET GÜN
- A knowledge discovery approach to urban analysis the Beyoğlu preservation area as a data mine
Kent analizinde bir bilgi keşfi yaklaşımı bir veri madeni olarak Beyoğlu kentsel koruma alanı
AHU SÖKMENOĞLU SOHTORİK
Doktora
İngilizce
2016
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLEN ÇAĞDAŞ
PROF. DR. İKBAL SEVİL SARIYILDIZ
- The impact of strategic management process on local non-governmental organizations performance; environmental uncertainty as a moderator variable.(apply study in local non-government organizations 'ngos' in sulaymaniyah governorate)
Stratejik yönetim sürecinin yerel sivil toplum kuruluşlarının performansına etkisi; Çevre belirsizliğinin moderatör rolü (Süleymaniye'de yerel sivil toplum kuruluşlarında araştırma)
AKAAM KAMAL GHAFOUR
Doktora
İngilizce
2022
İşletmeVan Yüzüncü Yıl Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ABDULKADİR GÜMÜŞ
- Investigation of air ionization and air plasma formation using the magnetoplasma technology
Manyetoplazma teknolojisi ile havanın iyonlaşması ve plazma oluşumunun incelenmesi
MUSA EREN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Fizik ve Fizik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERSİN SAYAR