İngilizce öğretmelerinin farklı kültürlerle etkileşim düzeyleri ile kültürlerarası iletişimsel yeterlilikleri
The intercultural communicative competence of the English language teachers and the extent of their contact with different cultures
- Tez No: 568215
- Danışmanlar: DOÇ. DR. RAMAZAN ÖZBEK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: kültürlerarası iletişimsel yeterlilik, kültürlerarası duyarlılık, kültürlerarası farkındalık, intercultural communicative competence, intercultural sensitivity, intercultural awareness
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 90
Özet
Bu çalışmada ortaokullarda çalışan İngilizce öğretmenlerinin farklı kültürlerle etkileşim düzeylerinin ve kültürlerarası iletişimsel yeterliliklerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Ülkemizde dil öğretiminde iletişimsel yaklaşımın benimsenmesi ile paralel olarak kültürlerarası iletişimsel yeterlilik de gereklilik haline gelmiştir. Araştırmada evreni Malatya ili merkez Yeşilyurt ve Battalgazi ilçelerinde bulunan ortaokullarda görev yapan İngilizce öğretmenleri oluşturmaktadır. Rastgele örnekleme yoluyla seçilen ve araştırmaya katılmaya gönüllü olan 76 öğretmen ise araştırmanın örneklemidir. Betimsel tarama modelinde yürütülen araştırmanın amacına uygun olarak dört farklı veri toplama aracı kullanılmıştır. Bu veri toplama araçları; araştırmacı tarafından geliştirilen 'Farklı kültürlerle etkileşim düzeyi anketi', 'Kültürlerarası farkındalık anketi', Chen ve Starosta (2000) tarafından geliştirilen, Sülü (2014) tarafından Türkçeye çevrilen 'Kültürlerarası duyarlılık ölçeği' ve Portalla ve Chen (2010) tarafından geliştirilen Yakar (2016) tarafından Türkçeye çevrilen 'Kültürlerarası etkililik ölçeği'dir. Elde edilen veriler istatistik paket programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Analizler için yüzde, ortalama, standart sapma gibi betimsel istatistiklerin yanı sıra bağımsız örneklem için t-testi ve Anova fark analizleri kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre İngilizce öğretmenlerin farklı kültürlere dair bilgi edinmek için çoğunlukla sosyal medya ve internetten faydalanmaktadır. Müze ve kültür merkezlerinden bazen, kültürel içerikli eğitimlerden ise nadiren faydalanmaktadır. Katılımcıların kültürlerarası iletişimsel yeterlilikleri üç boyutta da yüksek düzeydedir. Cinsiyet, kıdem, mezun olunan fakülte değişkenleri katılımcıların kültürlerarası duyarlılık ve etkililik puanlarında anlamlı farklılığa neden olmamıştır. Ancak yüksek lisans mezunu İngilizce öğretmenlerinin kültürlerarası etkililik düzeyi lisans mezunu olanlardan anlamlı düzeyde yüksektir.
Özet (Çeviri)
In this study, it's aimed to determine the Intercultural communication competence of the English language teachers and the extent of their contact with different cultures. With the implementation of communicative approach in language learning process, intercultural communicative competence became a must. The population of this study includes English language teachers who work for middle schools within the central district of Malatya (Battalgazi and Yeşilyurt). The sample group of this study consists of randomly selected 76 English language teachers volunteered for the study. The study is designed according to survey method and four different data collection instruments are used. These instruments are; 'The extent of the contact with different cultures questionnaire' developed by the researcher, 'Intercultural awareness questionnaire', 'Intercultural sensitivity scale' developed by Chen ve Starosta (2000) and translated into Turkish by Sülü (2014), 'Intercultural effectiveness' scale developed by Portalla and Chen (2010) translated into Turkish by Yakar (2016). The obtained data was analyzed by means of statistical package program. Along with percentage, arithmetic mean, standard variation, independent sample t test and Anova test are used during the analysis. According to the findings of this research English language teachers mostly use social media and internet in order to get information about different countries. They sometimes use museums and cultural centers and rarely use educational programs about culture. The intercultural communicative competence of the participants is at high level. Variables like gender, teaching years and the faculty they graduated from didn't cause statistically meaningful difference. However the intercultural effectiveness of the participants with master degree is higher than the intercultural effectiveness of the participants with bachelor degree.
Benzer Tezler
- Türkiye'de dil öğreticilerinin kullandıkları uygulama ve yöntemler üzerine bir çalışma
A study on the practice and method used by language teachers in Turkey
EFSUN SILA YARBAŞI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM SEÇKİN AYDIN
- Representation of cultural elements in efl textbooksused in Iranian efl high schools
İran'da lise düzeyinde kullanılan İngilizce ders kitaplarındaki kültürel ögeler
MONIREH AZIMZADEH
Doktora
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YONCA ÖZKAN
- English language instructors' views and practices of intercultural competence activities at university contexts
İngilizce okutmanlarının kültürlerarası yetkinlik konusunda ki görüşleri ve üniversitelerde kullandıkları kültür öğretimi aktiviteleri
FUNDA ÖZBAKIR KUZU
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜLYA YUMRU
- Plurilingual and intercultural competence from the perspectives of English language teachers
İngilizce öğretmenlerinin bakış açısından çok dillilik ve kültürlerarası yeti
EMİNE PEHLİVAN ŞİŞMAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KAĞAN BÜYÜKKARCI
- Intercultural communicative competence: exploring EFL teachers' perceived levels and actual practices
Kültürlerarası iletişimsel yeterlik: Yabancı dil olarak İngilizce öğretmenlerinin algılanan seviyeleri ve sınıf-içi uygulamalarının incelemesi
ZEHRA SULTAN KUMRU YAĞMURKAYA
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ASUMAN AŞIK