A study on the acquisition of International Baccalaureate learner profile attributes
Uluslarası Bakalorya öğrenen profili edinilme durumu üzerine bir çalışma
- Tez No: 576422
- Danışmanlar: PROF. DR. AHMET OK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Uluslararası Bakalorya Programı, Ölçme-değerlendirme, Öğrenci görüşleri, Öğrenci profili, Öğretim programları, International Bacalaureate Program, Measurement and evaluation, Opinions of students, Student profile, Teaching curriculums
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, Uluslararası Bakalorya öğrenen profilindeki becerilerin edinilme durumlarının belirlenmesi ve Uluslararası Bakalorya Diploma Programına (UBDP) katılan öğretmen ve öğrencilerin programa ilişkin görüşlerinin incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda, çalışmada karma desen kullanılmıştır. Nicel veriler, araştırmacı(lar) tarafından geliştirilen“UBDP Öğrenci Profili Belirleme Ölçeği”kullanılarak Türkiye'deki beş şehirde sekiz okuldan toplam 239 UBDP öğrencisinden toplanmıştır. Nitel veriler ise Ankara'daki iki okuldan 11 öğretmen ve 13 öğrenci ile görüşme ve 40 saat gözlem yapılarak elde edilmiştir. Geliştirilen ölçek ile elde edilen veriler betimsel ve çıkarımsal (MANOVA) istatistikler ile analiz edilirken nitel veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırmanın bulgularına göre, UBDP öğrencilerinin duyarlı olmayı, sırasıyla iletişim kurma, bilişsel beceriler, ilkeli ve açık fikirli olmaya göre daha fazla edindikleri görülmüştür. Ayrıca, UBDP'nin ikinci yılındaki öğrencilerin birinci yılındaki öğrencilerden, kızların da erkeklerden duyarlı ve açık fikirli boyutlarını anlamlı olarak daha fazla edindikleri ortaya çıkmıştır. Pre-UB programına katılmanın sadece açık fikirlilik boyutunda anlamlı bir farka sebep olduğu görülürken üniversiteye yurtdışında devam etmeyi düşünen öğrencilerin ise Türkiye'de okumayı düşünenlere göre duyarlı boyutunu daha çok edindikleri görülmektedir. Öğretmenler ve öğrenciler, programın beceri temelli yapısını, özgüven ve farkındalık geliştirmesini ve farklı bakış açıları katmasını olumlu yönler olarak belirtmişlerdir. Programın süresinin kısa ancak iş yükünün ağır olmasını ise olumsuz olarak vurgulamış ve bu doğrultuda önerilerde bulunmuşlardır.
Özet (Çeviri)
The purpose of the study was to determine the acquisition of International Baccalaureate (IB) Learner Profile (LP) attributes and to explore students' and teachers' views on different aspects of the IBDP. In order to achieve these aims, mixed-methods research design was used. The quantitative data of the study were gathered from 239 IBDP students, from eight schools at five cities in Turkey, via“The Acquisition of IBLP Scale”developed by the researcher; whereas the qualitative data were gathered from 11 teachers and 13 students at two schools in Ankara via interviews and 40 hours classroom observations. The data gathered via the IBLP Scale were analyzed by both descriptive and inferential statistics (MANOVA) and the qualitative data were analyzed by content analysis. The results showed that the IBDP students think they acquired caring attribute more than communication, cognitive skills, principled and open-minded, relatively. In addition, second-year IBDP students think that they acquire the IBLP significantly more than first-year students and girls acquire the IBLP significantly more than boys in terms of open-minded and caring dimensions. Pre-IB program attendance made significant difference only in the acquisition of open-minded dimension and students who think to study abroad significantly differed from those who want to study in Turkey in terms of caring dimension. Furthermore, both teachers and students mentioned positive aspects of the program as being skill-based, improving self-confidence, creating awareness, and adding different perspectives, whereas duration and heavy workload of the program was perceived as the negative aspects. Both parties raised different views on improvement of the mentioned weaknesses.
Benzer Tezler
- The effect of the International Baccalaureate diploma programme on the international baccalaureate learner profile attributes of Turkish high school students
Uluslararası Bakalorya diploma programının Türk lise öğrencilerinin öğrenenler profili niteliklerini kazanımlarındaki etkisi
ÜLFET BURCU CİNLİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ANİTA ALEXANDER
- Uluslararası bakalorya ilk yıllar okul öncesi İngilizceprogramının eğitsel eleştiri modeline göre değerlendirilmesi
Evaluation of the international baccalaureate primary years preschool English programme according to the educational criticism model
NURBANU OĞUZLAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEYNEP AYVAZ TUNCEL
- Uluslararası Bakalorya Okullarında çalışan öğretmenlerin teknoloji öz-yeterliklerinin ve mesleki doyumlarının incelenmesi
An investigation of technology self-efficacy and professional satisfaction of teachers working among International Baccalaureate Schools
YELİZ ETEŞ KARAKOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MİHRİBAN BETÜL YILMAZ
- The effect of interdisciplinary collaboration in language learning: A case study
Disiplinlerarası işbirliğinin dil öğrenimine etkisi: Bir vaka çalışması
ÇİĞDEM EFLANİLİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ JALE ONUR
- Yönetsel kültürel zekânın uluslararası performansa etkisinde uluslararası girişimsel yönelim ve uluslararası bilgi edinme yeteneğinin aracılık rolü: KOBİler üzerine bir araştırma
The mediator role of international entrepreneurial orientation and international knowledge acquisition capability on the impact of managerial cultural intellegence on international performance: A research on SMEs
AYŞE MERVE URFA