The relationship between English teachers' emotional intelligence and their burnout level
İngilizce öğretmenlerinin yıpranma seviyeleri ve duygusal zekaları arasındaki ilişki
- Tez No: 585859
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ İSMAİL FIRAT ALTAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 102
Özet
Bu çalışmanın ana amacı duygusal zekâ ve mesleki tükenmişlik kavramları arasında bir ilişki olup olmadığını araştırmaktır. Buna ek olarak çalışmaya katılan İngilizce öğretmenlerinin duygusal zekâları ve tükenmişlik seviyeleri belirli demografik değişkenler açısından ayrı ayrı yapılar olarak ele alınıp mevcut durum betimlenmiştir. Araştırma yöntemi olarak niceliksel araştırma yöntemi benimsenmiştir ve korelasyon araştırması yürütülmüştür. Yapılan bu çalışmaya Giresun ilindeki devlet okullarında çalışan 129 kadın ve 37 erkek olmak üzere 166 İngilizce öğretmeni katılmıştır. Katılımcıların yaşları 23 ile 54 arası ve mesleki deneyimleri 1 ile 30 yıl arası değişmektedir. Katılımcıların duygusal zekâlarını ölçmek için Duygusal Zekâ ölçeği, tükenmişlik seviyelerini ölçmek için Öğretmen Tükenmişlik ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler sayesinde bu iki kavram arasındaki ilişki araştırılmıştır. Araştırma bulgularında katılımcıların genel anlamda yüksek duygusal zekâ düzeyine ve düşük mesleki tükenmişlik düzeyine sahip oldukları sonucuna varılmıştır. Yapılan detaylı araştırma sonucunda, duygusal zekânın mesleki tükenmişliği öngörebileceği sonucuna varılmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlar, İngilizce öğretmenlerinin duygusal farkındalıklarını artırmak için çalışmalar yapılmasında ve tükenmelerini en aza indirgeyecek tedbirler alınması konusunda kullanılabilir.
Özet (Çeviri)
This study aimed to investigate the relationship between emotional intelligence and burnout. Additionally, English as a foreign language (EFL) teachers' emotional intelligence and their levels of burnout were investigated as separate constructs in terms of specific demographic variables. In the methodology, quantitative research design was adopted and a correlational research was conducted. The participants were 166 English teachers among which are 129 females and 37 males. Participants work in public school in Giresun, Turkey. Ages of the participants ranged from 24 to 30 and their years of experience ranged from 1 year to 30 years. Assessing Emotions scale was utilized to measure English teachers' emotional intelligence, Teacher Burnout Scale was utilized to measure their level of burnout, and the correlation of the two constructs was analyzed. The findings of this study revealed that participants have high level of emotional intelligence and low level of burnout. Managing one's emotions, managing other's emotions, and utilizing emotions correlated negatively with participants' burnout level. Moreover, further investigation indicated that emotional intelligence could predict burnout. The findings of this study can be used to raise English teachers' emotional awareness and to take precautions to minimize teacher burnout.
Benzer Tezler
- Running head: The Effect of emotional intelligence and the fivepersonality traits on Turkish elementray school teachers' burnout
Başlık çevirisi yok
BEYHAN PERİM SEÇMEN
- Öğretmenlerin mesleki tükenmişlik düzeyleri ve duygusal zeka puanları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between professional burnout and emotional intelligence of teachers
MUSTAFA BALKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET KANMAZ
- Sınıf öğretmenlerinin duygusal zekâ ve tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The investigation of relationship between classroom teachers' emotional intelligence and burnout levels
MELEK TOSUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İLHAN TURAN
- Duygusal zekanın duygusal emek ve duygusal tükenmişlik ile ilişkisi
The relationship of emotional intelligence with emotional labor and emotional burnout
AYŞEN YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
BankacılıkNecmettin Erbakan ÜniversitesiBankacılık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MERAL ERDİRENÇELEBİ
- İngilizce öğretiminde duygusal zeka ile yabancı dil öğretme kaygısı arasındaki ilişki
The relationship between emotional intelligence and foreign language teaching anxiety in english language teaching
GÜLŞAH DEMİRCAN KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RAŞİT ÖZEN
