A relational approach to educational inequality: Theoretical reflections and an empirical analysis of a primary education school in Istanbul
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 597726
- Danışmanlar: PROF. DR. ARND-MICHAEL NOHL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Helmut Schmıdt Unıversıty (helmut-Schmıdt-Unıversıtat
- Enstitü: Unıversıtat Der Bundeswehr Hamburg)
- Ana Bilim Dalı: Yurtdışı Enstitü
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Türk modernleşmesi ve din-devlet ilişkileri bağlamında kur'an kursu öğreticilerinin yetkeleri ve toplumsal cinsiyet algıları
The perception of authority and gender roles of qur'ani̇c course instructors within the context of turkish modernisation and relations between religion and state
SÜMEYYA AKYOL KAHVECİ
- Antik dönemden 21. yüzyıla kent ütopyaları: Mekansal organizasyon ve tasarım pratikleri
Urban utopias from the ancient period to the 21st century: Spatial organisation and design practices
S. BEGÜM ÇİÇEK
- Kadınlara karşı her türlü ayrımcılığın ortadan kaldırılması sözleşmesi (CEDAW) ve kadın haklarına etkileri
Convention on the eliminating all forms of discrimination against women (CEDAW) and its effects on women's rights
FERİDE ÇEVİKEL
- Türkiye'de çalışma hayatında toplumsal cinsiyet söyleminin medya çerçevelenmesi (2010-2025)
Media framing of gender discourse in working life in Türkiye (2010-2025)
GAMZE BAYTEKİN
- Mühendislik mesleğinde toplumsal cinsiyet rejimi ve kadın mühendisler
The gender regime in the engineering profession and women engineers
ŞAFAK ÖZKAN MIHÇIOĞLU
Doktora
Türkçe
2025
Pamukkale ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...