Geri Dön

A relational approach to educational inequality: Theoretical reflections and an empirical analysis of a primary education school in Istanbul

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 597726
  2. Yazar: RAHŞAN NAZLI SOMER
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ARND-MICHAEL NOHL
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Helmut Schmidt University (Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg)
  10. Enstitü: Universität der Bundeswehr Hamburg
  11. Ana Bilim Dalı: Yurtdışı Enstitü
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 320

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

Özet çevirisi mevcut değil.

Benzer Tezler

  1. Antik dönemden 21. yüzyıla kent ütopyaları: Mekansal organizasyon ve tasarım pratikleri

    Urban utopias from the ancient period to the 21st century: Spatial organisation and design practices

    S. BEGÜM ÇİÇEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik Üniversitesi

    Kentsel Tasarım Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İSMAİL EREN KÜRKÇÜOĞLU

  2. Suriyeli mültecilerin Türkiye medyasındaki sınıfsal temsili

    Class representation of Syrian refugees in Turkish media

    FERAY ARTAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    GazetecilikAnkara Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MÜZEYYEN AYTÜL KASAPOĞLU

  3. Mühendislik mesleğinde toplumsal cinsiyet rejimi ve kadın mühendisler

    The gender regime in the engineering profession and women engineers

    ŞAFAK ÖZKAN MIHÇIOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriPamukkale Üniversitesi

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÇAĞLA ÜNLÜTÜRK ULUTAŞ

  4. COVID-19 salgın sürecinde travma bilgisine dayalı uzaktan eğitim uygulamalarının odak grup görüşme yöntemiyle öğretmenlerle değerlendirilmesi: SOYAÇ örneği

    Evaluation of trauma informed distance education practices with teachers by focus group interview method during the COVID-19 pandemic: SOYAC example

    BUSE KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimMaltepe Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HAVVA ÖZDEN BADEMCİ

  5. Gender-based challenges and coping strategies in academia in Turkey

    Türkiye'de akademide cinsiyet temelli zorluklar ve başa çıkma stratejileri

    ECE YILMAZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Kadın Çalışmaları ve Toplumsal Cinsiyet Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATMA UMUT BEŞPINAR AKGÜNER