A case study: Indonesian students' speaking anxiety in learning English as a foreign language
Bir vaka çalışması: İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Endonezyalı öğrencilerin konuşma kaygıları
- Tez No: 604780
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜLYA YUMRU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, Eğitim ve Öğretim, English Language and Literature, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dil kaygısı, Endonezya, Kaygı, Konuşma, Konuşma kaygısı, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğrenimi, Yabancı dil öğretimi, Yabancı uyruklu öğrenciler, İngilizce, Language anxiety, Indonesia, Anxiety, Speech, Speech anxiety, Foreign language education, Foreign language learning, Foreign language teaching, Foreign domestic students, English
- Yıl: 2018
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı yabancı dil öğrenen öğrencilerin konuşma kaygılarının oluşmasında etkili olan faktörleri öğrenci bakış açısından araştırmak ve İngilizce öğretmenlerinin öğrenci dil öğrenme kaygı düzeylerinin nasıl azaltılabileceği konusundaki önerilerini bulmaktı. Bu araştırmaya 94 3.sınıf öğrencisi ve aynı okulda görev yapan 5 İngilizce öğretmeni katılmıştır. Çalışmanın verileri Horwitz ve Cope (1986) tarafından geliştirilen yabancı dil sınıfı kaygı ölçeği (FLCAS) ve yapılandırılmış mülakat ile toplanmıştır. Bulgular katılımcı öğrencilerin yarısının yabancı dil konuşma kaygısı çektiği göstermiş ve bu kaygıların oluşmasında etkili olan faktörlerin konuşma kaygısı, yanlış değerlendirilme kaygısı, test kaygısı ve sınıf uygulamalarından oluştuğunu göstermiştir. Katılımcı öğretmenlerin bu kaygıların azaltılmasına ilişkin görüşleri aşağıda belirtilen şekilde sıralanmaktadır: konuşma ve kelime hazinesi geliştirme aktivitelerinin daha çok kullanılması; öğrenci öz güvenini geliştirmeye ve endişe seviyelerinin düşürülmesine yönelik etkili bir sınıf atmosferi yaratmak; akran desteğini sağlamak için grup aktivitelerinin kullanımı; görsel ve eğlenceli dil materyallerinin kullanımı ve öğretmenlerin dil öğrenme sürecine katkıda bulunabilmesi için yönlendirici rolünü üstlenmesi.
Özet (Çeviri)
The aim of this research was to investigate the factors contributing to the students' speaking anxiety in learning a foreign language and to find out English language teachers' suggestions to reduce the students' anxiety in learning a foreign language. The participants of this research were a total of 94 third-year students and 5 English language teachers teaching in the same school. The data collection instruments used in this study were Foreign Language Classroom Anxiety Scale (FLCAS), which was developed by Horwitz & Cope (1986) and a structured interview. The findings of this study indicated that almost half of the participants experience communication anxiety, fear of negative evaluation, test anxiety and English class anxiety. The participant teachers' suggestions to reduce the students' speaking anxiety included frequent involvement in language practice and vocabulary building activities; building the students' confidence in speaking by creating a low-anxiety classroom atmosphere; using group work activities so as to reduce student mistakes through peer support; correcting the student mistakes indirectly in front of their peers; using media and entertaining language teaching materials to engage the students speaking practice and the teachers taking the role of a facilitator in language classrooms so as to support the students in their language learning process.
Benzer Tezler
- Ovulasyon indüksiyonu tedavisinde folliküler gelişimin ultrasonografik takibi
Başlık çevirisi yok
MERİH BAYRAM
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1987
Kadın Hastalıkları ve DoğumGazi ÜniversitesiKadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜLAZIM YILDIRIM
- Çimentonun sertleşmesi üzerinde kimyasal komponentlerin etkisi
Başlık çevirisi yok
NACİYE TÜRKEL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Kimya MühendisliğiUludağ ÜniversitesiKimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA CEBE
- Bazı esterlerin kinetik incelenmesi ve termodinamik parametrelerin belirlenmesi
Kinetic study and detesmination of thermodnamic parameters of some esters
İBRAHİM TAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Kimya MühendisliğiUludağ ÜniversitesiKimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA CEBE
- İzmir'de bazı yolların kapatılarak yaya bölgeleri oluşturma da kent peyzajını geliştirme açısından yeniden planlanması üzerinde araştırmalar
Başlık çevirisi yok
BAHAR TÜRKYILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Şehircilik ve Bölge PlanlamaEge ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
- Atherosklerotik kalp hastalıklarında risk faktörleri
Risk factors in the coronary artery disease
MURAT SUHER