The relationship between parents' perceptions of school climate and their involvement in early childhood education
Okul öncesi dönemde ailelerin okul iklimi algıları ile okul öncesi eğitime katılımları arasındaki ilişkinin incelenmesi
- Tez No: 605914
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKÇE GÖKALP
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: örgütsel iklim, okul katılımı, aile katılımı, organizational climate, school climate, parent involvement
- Yıl: 2020
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Planlaması Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 130
Özet
Ailelerin eğitime katılımının okul çıktıları üzerinde olumlu etkileri vardır. Aile katılım düzeyleri üzerinde etkili olan çeşitli faktörler vardır. Ebeveynlerin olumlu okul iklimi algıları bu faktörlerden biridir. Bu çalışmanın amacı, ebeveynlerin okul iklimi algıları ile erken çocukluk eğitimine katılımları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Bu ilişkiyi incelemek için nicel araştırma modellerinden korelasyonel araştırma türü kullanılmıştır. Çalışma, Ankara'daki altı merkez ilçede, çocukları kamu ve özel erken çocukluk eğitim kurumlarına giden ebeveynlerin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Örneklem ekonomik, eğitim ve sosyal yaşam endekslerine göre Altındağ, Çankaya, Etimesgut, Keçiören, Mamak ve Yenimahalle'den rastgele seçilmiştir. Velilerin Okul İklimi Algısı Ölçeği ve Aile Katılım Anketi ailelere uygulanmıştır. Tanımlayıcı istatistikler, Pearson korelasyonu ve Hiyerarşik Çoklu Regresyon analizi yapılmıştır. Çalışmanın sonuçları, ebeveynlerin okul iklimi algıları ile eğitime katılımları arasında pozitif bir ilişki olduğunu göstermiştir. Ayrıca, ebeveynlerin okul ikliminin alt boyutları olan akademik iklim, güvenlik iklimi ve sosyal iklim algıları, ebeveyn katılımını ve alt boyutları olan ev temelli, okul temelli ve ev-okul iş birliği temelli katılımı yordamıştır. Okul-aile ortaklığını geliştirmek için tüm paydaşlar iş birliği içinde çalışmalıdır.
Özet (Çeviri)
Parent involvement in education has positive effects on the school outcomes. There are various factors having impact on the levels of parent participation. Parents' perceptions of positive school climate are one of these factors. The purpose of this study is to examine the relationship between parents' perceptions of school climate and their involvement in early childhood education. Correlational research design as a quantitative research model was used to examine this relationship. The study was conducted in the six central districts in Ankara with the participation of parents whose children go to public and private early childhood education institutions. The sample was selected randomly from Altındağ, Çankaya, Etimesgut, Keçiören, Mamak and Yenimahalle based on economic, education and social life indexes. Parents' Perceptions of School Climate Scale and Family Involvement Questionnaire were administered to parents. Descriptive statistics, Pearson correlation and Hierarchical Multiple Regression analysis were performed. The results of the study showed that there was a positive relationship between parents' perceptions of school climate and their involvement in education. Also, parents' perceptions of academic climate, safety climate and social climate which were sub-dimensions of school climate predicted parent involvement and its sub-dimensions which were home-based involvement, school-based involvement, and home-school conferencing. In order to improve school-family partnership, all the stakeholders should work in collaboration.
Benzer Tezler
- The relationship between parents' perceptions of school climate and their involvement in school
Velilerin okul iklimi algısı ve onların okulda katılımı arasındaki ilişki
HASAN YÜCEL ERTEM
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÖKÇE GÖKALP
- Velilerin okul iklimi ve aile katılımı algısının incelenmesi
Examination of parents' perception of school climate and family participation according to their children's education levels
FİRDES CEREN BALKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBaşkent ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP KIZIL ASLAN
- İlköğretim 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin zorbalık eğilimleri ile okul iklimi algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Researching the relationship between the school climate and the bullying tendancy among the 7th and 8th grade students in primary schools
FATMA ARIMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. HALİL EKŞİ
- Okul öncesi öğretmenlerinin tükenmişlik düzeyleri ile örgüt iklimi algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between the burnout levels and perceptions of organizational climate of preschool teachers
SELİN ALKEVLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞULE ERDEN
- Spor lisesi öğrencilerinin okul iklimi algıları ile spora yönelik tutumları arasındaki ilişki
The relationship between attitudes toward sports and school climate senses of the students who study at sports high school
NAZ GÖKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SporMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİL EVREN ŞENTÜRK