Ийгиликке жетишүүнүн методдорун билим берүүдө колдонуу аркылуу жаш өспүрүмдөрдүн өзүнө ишенимин арттыруу
Başarıya ulaşmanın metodlarını eğitimde kullanarak ilköğretim çağı çoçukların kendine güvenini artırma
- Tez No: 614336
- Danışmanlar: DR. BOOBEKOVA KADİYAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2013
- Dil: Kırgızca
- Üniversite: Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 168
Özet
Аткарылган илимий иште жаш өспүрүмдөрдүн жана чоңдордун тубаса талантка, эмгекке жана окуп үйрөнүү үчүн канча убакыт сарпталаары тууралуу көз караштарын изилдөөгө арналган. Изилдөө ишин жүргүзүү үчүн Бишкек шаарында жайгашкан мектептерде 2012-2013 окуу жылында жаш өспүрүмдөргө жана кесиптин ээлери болгон чоңдорго анкета таратылды. Жыйынтыктары Excel статистикалык программанын негизинде анализденип, үлүштүк, жыштык пайыз жана кайчылаш анализ боюнча салыштырылып каралды. Анкетанын жыйынтыгы боюнча чоңдордун жарымынан көбү жана окуучулардын дээрлик бардыгы тубаса талантка ишене тургандары; ошондой эле окуучулар да, чоңдор да өз тармагында ийгиликтүү болууга эмгектин ролу чоң экендигин түшүнүүлөрү; өз тармагында ийгиликке умтулуу үчүн ургалдуу иш жүзүндө аткаруу үчүн канча убакыт керек экендигин жакшы түшүнбөгөндөрү аныкталды. Бул болсо, тубаса таланттын аң-сезимге сиңип калганын жана андан такыр арыла албай жатышаарын аныктайт. Диссертация киришүүдөн, 3 бөлүмдөн, корутундудан, колдонулган адабияттардын тизмесинен жана тиркемеден турат. vi Киришүүдө илимий иштин актуалдуулугу негизделип, изилдөөнүн проблемасы, максаты, гипотезасы, алдыга коюулган милдеттери жана объекти аныкталып, методологиялык негизи айкындалган. Муну менен бирге илимий иштин практикалык жана теориялык маанисине баа берилет. Биринчи бөлүм“Ийгиликке жетишүүдө талант түшүнүгүнүн илимий адабияттарда чагылдырылышы”деген теманын негизинде жасалып, анын ичинен адам баласынын ийгиликке жетүү процессинде биологиялык фактордун, тукум-куучулуктун жана адам баласында үйрөнүүгө болгон потенциалдын мааниси, тубаса талант деген эмне анын аныктамасы чет элдик изилдөөчүлөрдүн илимий эмгектерине таянуу менен аныкталып көрсөтүлдү. Ал эми ийгиликтин ачкычы тубаса таланттын же эмгектин болуп болбогондугун аныктоо максатында атагы чыккан ийгиликтүү инсандардын өзүн өзү өнүктүрүү жолдору анализденди. Ошондой эле ийгиликке жетүүдө IQ деңгээли жана практикалык акылдын мааниси берилди. Экинчи бөлүм“Окуп үйрөнүүдө ийгиликке жетишүү үчүн аң-сезимдүү практиканын орду (deliberate practice)”деп аталып, изилдөөчүлөрдүн теорияларына таянып билим алууда аң-сезимдүү практика аркылуу окуучулардын жөндөм-шыгын өнүктүрүү учурунда жаңылыштык кетирүү, окуп үйрөнүү процессинде фрагментацияга бөлүү жана кайталоонун психологиялык педагогикалык шарттары каралды. Ошондой эле үйрөнүүгө карата мотивациялоонун мааниси, үйрөнүүдө биологиялык процесстердин жана миелиндин функциясы анализденди. Үчүнчү бөлүмдө“Жаш өспүрүмдөрдүн жана чоңдордун тубаса талантка жана эмгекке болгон көз караштарын билүү максатында жүргүзүлгөн изилдөөнүн натыйжалары”деген тема астында окуучуларга жана чоңдорго анкета жүргүзүлдү. Алынган маалыматтар анализденип, алардын негизинде корутундулар чыгарылды. Ачкыч сөздөр Ийгиликке жетүү, жаш өспүрүмдөр, өзүнө ишенимин арттыруу, аң-сезимдүү практика, миелин, тубаса талант.
Özet (Çeviri)
Yapılan bilimsel araştırmada ilköğretim çağı çoçukların ve büyüklerin doğuştan yeteneğe, çalışmaya ve çalışarak belirli bir yatkınlığa sahib olmak için ne kadar süre gerekeceği hakkında düşüncelerin araştırmaya adanmıştı. Çalışma işin yapmak için Bişkek şehrindeki okullarda 2012-2013 öğrenim yılında ilköğrtim çağı çoçuklarına ve meslek sahibleri olan büyüklere anken dağıtılmıştı. Sonuçları Excel istatistik programıyla analiz edilip, yüzdelerle, çapraz analiz yapıldı. Anketin sonuçlarına göre büyüklerin yarısınan çoğu ve öğrencilerin neredeyse hepsi doğuştan yeteneğe inandıkları; hem de öğrencilerin de büyüklerin de kendi alanında başarılı olmak için çalışmanın rolü büyük olduğunu anladıkları; kendi alanında yoğun biçimde çalışmak için ne kadar uzun süre gerekeceğini iyi anlamadıkları belirlendi. Bu ise, doğuştan yeteneğin bilince sinmesini ve ondan tamamen kurtulamadıklarını belirtiyor. Çalışma işi girişten, 3 bölümden, sonuçtan, kaynakça listesinden ve eklerden oluşur. Giriş kısmında bilimsel işin aktualitesi temellendirilip, araştırmanın problemi, amacı, hipotezileri, öne koyulan alt amaçları ve metodolojik temeli belirtildi. Bununla birlikte bilimsel çalışmanın pratik ve teorik anlamına değerlendirme verilir viii Birinci bölümde 'başarıya ulaşmada doğuştan yetenek anlamının bilimsel literatürlerde anlamı' diye adlandırarak onun içinde insan oğlunun başarıya ulaşmada biyoloji faktörlerin, kalıtımın ve insanın öğrenme potansiyelin önemi, doğuştan yeteneğin anlamı yabancı araştırmacıların çalışma işleri temellende incelendi. Başarıya ulaşmanın anahtarı doğuştan yetenek ya da çalışmanın olup olmadığın belirlemek için ünlü insanların kendilerini geliştirme yolları analiz edildi. Aynı zamanda başarıya ulaşmada IQ seviyesi ve pratik akılın anlamı verildi. İkinci bölüm 'Okup öğrenmede başarıya ulaşmak için bilinçli pratiğin yeri' diye adlandırıldı. Bu bölümde araştırmacıların teorilerine göre öğrenmede bilinçli pratiği kullanarak öğrencilerin becerilerin geliştirme esnasında hata yapmak, parçalamak ve tekrarlamanın psikolojik pedagojik yönden bakıldı. Aynı zamanda öğrenmede motive etmenin anlamı, öğrenmede biolojik işlemlerin ve miyelinin fonksiyonu analiz edildi. Üçüncü bölüm 'ilköğretim çağı çoçukların ve büyüklerin doğuştan yeteneğe, çalışmaya olan düşüncelerini öğrenmek için yapılan araştırmanın sonuçları' konusunda ilköğretim çağı çoçuklarına ve büyüklere anket dağıtıldı. Alınan bilgiler analiz edildi ve hakkında sonuçlar verildi, öneriler yazıldı. Anahtar Sőzcűkler Başarıya ulaşma, ilköğretim çağı çoçuklar, kendine güvenini artırma, bilinçli pratik (deliberate practice), miyelin, doğuştan yetenek.
Benzer Tezler
- Personel güçlendirmenin akademik personelin iş tatmini ve örgütselbağlılığına etkisi
Персоналды күчтөндүрүүнүн академиялык персоналдын жумуштан канааттануусуна жана уюмдук лоялдуулукка тийгизген таасири
DİANA CUMALİYEVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
İşletmeKırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞENOL ÇAVUŞ
- Seçmen tercihlerinin oluşumunda seçim kampanyaları: 2015 Kırgızistan parlamentosu seçimi örneği
Шайлоочулардын талапкерлерди тандоосунда шайлоо кампанияларынын ролу: 2015 – жылы өткөн парламенттик шайлоонун мисалында
KANIŞAY MUKTAROVA
Doktora
Türkçe
2016
İletişim BilimleriKırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesiİletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÇETİN MURAT HAZAR
- Текст тапшырмаларын баалоо моделин иштеп чыгуу
Metin ödevlerin değerlendirme modelinin geliştirilmesi
IRISKÜL SAPARALİEVA
Yüksek Lisans
Kırgızca
2022
Doğu Dilleri ve EdebiyatıKırgızistan-Türkiye Manas ÜniversitesiDOÇ. DR. RİTA İSMAİLOVA
- Yapılandırıcı 7E öğrenme modelinin 9, 10 ve 11 sınıflar lise öğrencilerinin fizik dersindeki akademik başarılarına etkisinin incelenmesi
7е үйрөнүүнүн структуралык моделин' лицейдин 9-10-11-класстардагы окуучулардын физика сабагындагы академиялык ийгиликтерине болгон таасирлеринин изилдениши
AYDOĞAN DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimKırgızistan-Türkiye Manas ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. Kadiyan BOOBEKOVA
- Hizmet sektöründe hasta memnuniyet algısını etkileyen faktörlerin analizi: Bişkek örneği
Кызмат көрсөтүү секторунда бейтаптардын канааттануу кабылдоосуна таасирин тийгизүүчү факторлордун анализи: бишкек шаарынын мисалында
TURDUKAN KIŞTOBAYEVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
İşletmeKırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KASIM BAYNAL