The effect of songs on pronunciation of young EFL learners
Şarkıların genç öğrencilerin telaffuzu üzerine etkisi
- Tez No: 621034
- Danışmanlar: DOÇ. DR. EMRAH CİNKARA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: telaffuz öğretimi, şarkılar, dil sınıfında şarkılar, genç öğrenciler, pronunciation teaching, songs, songs in ELT classroom, young learners
- Yıl: 2020
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngilizce Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 117
Özet
Telaffuz öğretimi, yabancı dilde açık ve anlaşılır bir iletişim kurabilmek için dil öğretiminin önemli bir bölümüdür. İyi bir iletişim için anlaşılır bir telaffuz gerekliliktir. Yabancı dil sınıflarında yapılan aktivitilerin etkililiği, öğrencilerin başarısını etkilediğinden sınıflarda telaffuzun nasıl öğretildiği önem teşkil etmektedir. Dil öğretiminde iletişimsel olmayan ve modası geçmiş eski tarz telaffuz aktiviteleri yerine müziğin kullanılması yeni bir yönelim değildir. Motivasyona olan etkisinden, öğrenilen öğeleri daha kolay ve daha iyi hatırlamaya kadar müziğin dil öğretiminde birçok faydalı etkisi vardır. Bu çalışmada, şarkı kullanımının genç öğrenicilerin telaffuzları üzerine olan etkisi araştırılmıştır. Katılımcılardan deney grubu ve kontrol grubu olmak üzere iki grup oluşturulmuştur. Deney grubundaki katılımcılar 40 dakikalık iki ders boyunca altı farklı şarkıyla ders görürken kontrol grubu metinler üzerinden telaffuz çalışmışlardır. Tüm katılımcılar hedef kelimeleri, derslerden önce ve sonra telaffuz etmişlerdir. Ana dili İngilizce olan iki farklı değerlendirici ilk test ve son test sonuçlarını puanlamıştır. ANCOVA analiz sonuçları, deney grubunun son test puanlarının, kontrol grubunun puanlarından anlamlı oranda farklı olduğunu göstermiştir. Bu da şarkı kullanımının, öğrencilerin telaffuzlarında olumlu bir etki yarattığını ortaya koymuştur.
Özet (Çeviri)
Pronunciation is an important part of language teaching for a clear and understandable communication in the target language. It does not have to be native-like but intelligible and comprehensible pronunciation is a requirement for an understandable communication. How to teach pronunciation in a foreign language classroom matters because the effectiveness of the activities determines the success of learners. Instead of uncommunicative and old-fashioned pronunciation activities, the use of music in language teaching is not a new trend. Music has lots of beneficial effects on language teaching from motivation to recalling learned items better and easily. In this study, the effects of songs on young learners' pronunciations have been investigated. Participants formed two groups, experimental and control group. Experimental group were taught by six different songs and control group received texts for pronunciation teaching during two 40 minutes lessons. All participants pronounced target words before and after teaching sessions. Two native speaker evaluators graded pretest and post-test pronunciations of the all participants. Results of ANCOVA analysis showed that experimental group's post-test scores significantly different from those of control group, which means that use of songs in pronunciation teaching has a positive effect on learners' pronunciation.
Benzer Tezler
- Türkü icracılarının nefes ve artikülasyon sorunlarına deneysel yaklaşım
An experimental approach to the problems of breathing and articulation for Turkish folk performers
YUSUF DUMLUPINAR
Doktora
Türkçe
2022
Müzikİstanbul Teknik ÜniversitesiMüzikoloji ve Müzik Teorisi Ana Bilim Dalı
PROF. SONGÜL KARAHASANOĞLU
- Şarkı ve müziğin yabancı dil öğretiminde yeri ve önemi
Place and importance of the song and music in the foreign language teaching
HANDE KAHRAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YAPRAK TÜRKAN YÜCELSİN TAŞ
- İlkokul dördüncü sınıf Türkçe dersinde dinleme becerilerinin geliştirilmesinde dijital hikayelerin kullanılması
The use of digital stories to develop listening skills in the elementary school fourth grade Turkish course
FATİH MEHMET CİĞERCİ
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET GÜLTEKİN
- 7. sınıf öğrencilerinin şarkıların konuşma becerisini geliştirmedeki rolüne ilişkin görüşleri -Bir olgubilim çalışması-
Opinions of 7th grade students on the role of songs in developing speaking skill -A phenomenological study-
SERKAN ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimKütahya Dumlupınar ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUHARREM KÜRŞAD YANGİL
- The Use of rap songs to aid the teaching of pronunciation to Arab students at the University of Balamand in Lebanon
Lübnan'daki Balamand Üniversitesi'ndeki Arap öğrencilere telaffuz öğretiminde yardımcı olmak üzere rap şarkılarının kullanılması
MARİA HABBOUSHİ
