The efficiency of mobile assisted language learning (MALL) in vocabulary learning
Kelime öğrenmede mobil destekli dil öğreniminin verimliliği
- Tez No: 632635
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM ZABİTGİL GÜLSEREN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Öğrenme, Mobil Destekli Dil Öğrenme, Mobil Uygulamalar, Kelime Öğrenme, Dil Öğrenme, Dil öğrenimi, Kelime öğretimi, Mobil uygulama, Mobil öğrenme, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğrenimi, Yabancı dil öğretimi, İngilizce, Learning, Mobile Assisted Language Learning, Mobile Applications, Vocabulary Learning, Language Learning, Study of languages, Vocabulary teaching, Mobile application, Mobile learning, Foreign language education, Foreign language learning, Foreign language teaching, English
- Yıl: 2020
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Günümüz teknoloji dünyasında insanların bilgiye ulaşmaları oldukça kolay hale gelmiştir. Evlerimize kadar giren bilgisayarlar sayesinde tüm dünya tek bir ekran aracılığıyla ulaşılabilir olmuştur. Bilgiye ulaşmanın bu kadar kolay olması bilgi alışverişinin en yoğun yaşandığı eğitim dünyasını derinden etkileyecek gelişmelere kapı aralamıştır. Önce bilgisayar destekli öğrenme sistemleri geliştirilmiş ve uygulanmaya başlamıştır. Bilgisayarlar mobil hale gelip cep telefonlarının bilgisayar özelliği kazanmasıyla beraber mobil öğrenme hızla yayılmaya başlamıştır. Zamandan ve mekândan bağımsız kendi kendine öğrenme olanağı sunan mobil öğrenme, son zamanların en popüler öğrenme araçlarından biri haline gelmiştir. Bu sebeple mobil uygulamalar aracılığıyla yabancı dilde kelime öğrenme konusu araştırma alanı olarak seçilmiştir. Memrise kelime öğrenme uygulaması ile yarı-deneysel bir çalışma yapılmıştır. Bir üniversitenin İngilizce hazırlık sınıflarında okuyan öğrencilerden kontrol ve deney grupları oluşturulmuştur. Kontrol grubu öğrencilerinin bulunduğu sınıfta, ders normalde olduğu şekliyle işlenmeye devam etmiştir. Deney grubu öğrencileri ise, normal işlenen derse ek olarak Memrise uygulamasını kullanmışlardır ve her ünitede hedeflenen kelimeleri Memrise uygulaması üzerinden de çalışmışlardır. Hedef kelimeler, her ünite öncesi ve sonrasında, öntest ve son test olarak her iki gruba da uygulanmıştır. Araştırmanın sonucunda, kız öğrenciler her iki grupta da erkek öğrencilerden daha başarılı olmuşlardır. Kontrol grubu sontest ve öntest sonuçları arasında önemli bir fark bulunmamaktadır. Deney grubu son testlerde öğrencilerin çoğu neredeyse tüm kelimeleri doğru cevaplamışlardır.
Özet (Çeviri)
In today's world of technology, it has never been easier for people to access information, thanks to the accessibility through a single screen, affectionally known as the computer. Accessing information has opened the door to developments that will deeply affect the education world where information exchange is intense. Firstly, there has been the development and implementation of computer aided learning systems. As computers become more portable and mobile phones become even more sophisticated through computerisation, we have seen mobile learning spread rapidly. Mobile learning has become one of the most popular learning tools of recent times, offering self-learning with no time and space constraints. For this reason, learning vocabulary in foreign language through mobile applications has been examined as a research area. A semi-experimental study was carried out with Memrise, a mobile word learning application. Control and experimental groups were formed from students studying in English preparatory classes of a university. In the classroom of the control group students, the course was taught as usual. Experimental group students used Memrise in addition to the lesson and studied the targeted words in each unit through Memrise. The target words were asked to both groups as pretests and posttests before and after each unit. In the findings of the research, female students were more successful than male students in both groups. There is no significant difference between the posttest and pretest results of the control group. In the experimental group post-tests, most of the students answered almost all the words correctly.
Benzer Tezler
- Gerçek zamanlı görüntü işleme ile büyükbaş hayvanlarda hastalık erken uyarı sistemi
Real-time image processing for early disease warning system in cattle
EROL EMRE GÜLEÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolÜsküdar ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. GÖKALP TULUM
- Yabancı dil öğretiminde basılı materyallere sağlanan mobil çokluortam desteğinin kelime öğrenimine ve motivasyona etkisi
The effect of mobile hypermedia supported printed materials in foreign language learning on vocabulary learning and motivation
RIDVAN KAĞAN AĞCA
Doktora
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SELÇUK ÖZDEMİR
- İlkokul ikinci sınıf öğrencilerinin yabancı dil öğreniminde mobil uygulama kullanımlarının incelenmesi
Investigation of mobile application uses in primary school second grade students in foreign language learning
ENEJAN DAVUDOVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YALIN KILIÇ TÜREL
- Farklı formatlardaki içeriklerin internet tabanlı öğretimde kullanımının öğrencilerin İngilizce kelime öğrenmesi üzerine etkilerinin araştırılması
The investigation of the effects of using multiple content forms in web-based instruction on students? English vocabulary learning
DİNÇER BİÇER
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimZonguldak Karaelmas ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
DOÇ. DR. ÖMÜR AKDEMİR
- Yabancı dil eğitimi için geliştirilmiş bir mobil e-kitabın kullanılabilirlik durumunun hedef kitle deneyimi üzerinden incelenmesi
An examination of usability status of a mobile e-book developed for foreign language education through user experience
HAKAN TİLGEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SÜLEYMAN SADİ SEFEROĞLU