Geri Dön

The effects of using Quizlet on vocabulary enhancement of tertiary level ESP learners

Quizlet kullanımının özel amaçlı İngilizce öğrenen yükseköğretim öğrencilerinin kelime dağarcığı gelişimlerine etkileri

  1. Tez No: 632980
  2. Yazar: MAHMUT SAMİ ARSLAN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MERYEM MİRİOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çağ Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 101

Özet

Bu çalışma Quizlet online uygulamasının Özel Amaçlı İngilizce öğrenen yükseköğretim öğrencilerinin kelime dağarcığı gelişimleri üzerindeki etkilerini araştırmayı amaçlamaktadır. Çalışma aynı zamanda öğrencilerin Quizlet uygulamasını ESP sınıflarındaki hedef kelimeleri öğrenmeye ve pratik etmeye entegre etme konusundaki algılarını araştırmaya çalışmaktadır. Bu araştırmada Quizlet uygulamasının etkinliğini ve öğrencilerin algılarını belirlemek için yarı deneysel araştırma tasarımı uygulanmıştır. Bu bağlamda, Konya, Türkiye'deki bir vakıf üniversitesinde Pilotaj bölümünde okuyan, 40 Türk Özel Amaçlı İngilizce eğitimi öğrencileri katılımcı olarak dahil edilmiştir. Daha sonra rastgele olarak her biri 20 katılımcısı olan kontrol ve deney grupları olarak ayrılmıştır. Deney grubu katılımcıları kelime öğrenimlerinde Quizlet kullanırken, kontrol grubu katılımcıları geleneksel kelime öğrenimi eğitimi almışlardır. Veriler her iki gruba da ön ve son testler uygulandıktan sonra elde edildi ve Quizlet uygulaması ile geleneksel öğretim arasındaki farkların ortaya çıkarılmasına olanak sağladı. Ayrıca deney grubu öğrencilerine Quizlet uygulamasını kullanma konusundaki düşünce ve algılarını araştırmak için bir anket ve yarı yapılandırılmış görüşme uygulanmıştır. Elde edilen veriler, Quizlet'in kelime öğrenimi için kullanılmasının kontrol grubu öğrencileriyle karşılaştırıldığında, deney grubu öğrencileri üzerinde önemli bir etkisi olduğunu ortaya koymuştur. Anket ve yüz yüze yarı yapılandırılmış mülakat sonuçları öğrencilerin kelime öğrenme süreçlerinde Quizlet hakkında olumlu görüşlere sahip olduklarını göstermiştir. Ayrıca, Quizlet'in öğrencilerin kelime öğrenmedeki özerkliklerinin yanı sıra ders çalışma performanslarına da katkıda bulunduğu gözlendi.

Özet (Çeviri)

This study aims to investigate the effects of Quizlet online application on vocabulary development of tertiary level ESP students. The study also attempts to explore the perceptions of students about integrating Quizlet application into the learning and practicing of target vocabulary in ESP classes. In this research, a quasi-experimental research design was applied to determine the effectiveness of using Quizlet application and perceptions of students. In this regard, 40 Turkish ESP students who were studying in the department of Pilotage at a foundation university in Konya, Turkey were recruited as participants. They were then randomly allocated as control and experimental groups each having 20 participants. The control group participants received traditional instruction of vocabulary learning while the experimental group used Quizlet for vocabulary instruction. Three data gathering instruments were utilized; first pre- and post-tests were applied to reveal any possible differences between using Quizlet application over the traditional vocabulary instructions before and after the intervention. Second, a survey and semi-structured interview were conducted to the experimental group students to explore the students' thoughts and perceptions on using Quizlet application. The obtained data revealed that utilizing Quizlet for targeted vocabulary learning had a significant influence on the experimental group students' vocabulary enhancement when compared to those in the control group. The survey and face-to face semi-structured interview results showed that the experimental group students had positive perceptions toward Quizlet in their vocabulary learning process. Moreover, it was observed that Quizlet contributed to students' study performance as well as their autonomy in vocabulary learning.

Benzer Tezler

  1. The effects of Computer-assisted Language Learning on vocabulary teaching in distance education for EFL undergraduate students in Turkey

    Türkiye'de ingilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen lisans öğrencileri için bilgisayar destekli dil öğrenimi'nin uzaktan eğitimde kelime öğretimi üzerine etkileri

    BESİME CEYLAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    İngiliz Dili ve EdebiyatıSelçuk Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜLSEV PAKKAN

  2. The effects of Quizlet on students' and EFL teachers' perceptions on vocabulary learning / teaching process

    Quizlet'in öğrencilerin ve İngilizce öğretmenlerinin algıları ve kelime öğrenme / öğretme sürecindeki etkileri

    FATİH TOY

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ KAĞAN BÜYÜKKARCI

  3. Evaluating the impact of self-created digital flashcards and self-regulation on vocabulary learning among Turkish tertiary-level EFL learners

    Üniversite düzeyinde İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerinin kelime öğrenimine öğrenciler tarafından oluşturulan dijital kelime kartlarının ve öz-düzenlemenin etkisinin değerlendirilmesi

    SONER YAŞAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP BANU KOÇOĞLU

  4. Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlere sözcük öğretiminde Quızlet kullanımının etkisi

    The effect of using Quizlet in teaching vocabulary to those learning Turkish as a foreign language

    ENES EYİBİL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimFatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÖKÇEN GÖÇEN ÖZDEMİREL

  5. Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenenlere sözcük öğretiminde öğretim teknolojilerinden yararlanma

    Utilizing instructional technologies in teaching vocabulary to the learners of Turkish as a foreign language

    ERDAL ÖZCAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YILDIZ KOCASAVAŞ