Geri Dön

Kaynaştırılmış ortamdaki normal gelişim gösteren çocukların öğrenme güçlüğü olan akranlarına karşı tutumlarının incelenmesi (Pendik örneği)

An investigation of the attitudes of normally developing children towards their peer with learning disabilities in integrated school settings

PDF İndir

  1. Tez No: 651064
  2. Yazar: AMİNE ÖZÇELİK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ARİFE KEBİRE NİLGÜN SARP
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 106

Özet

Bu çalışmada, normal gelişim gösteren çocukların, öğrenme güçlüğü olan akranına karşı tutumlarının sosyodemografik bilgilere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, tanımlayıcı ve kesitsel tiptedir. İstanbul ili Pendik ilçesinde 2019-2020 eğitim- öğretim yılında devlet okullarında öğrenimine devam eden 10-13 yaş grubu 124'ü kız, 75'i erkek olmak üzere toplam 199 öğrenci üzerinde yapılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan Aile Bilgi Formu ve Ercan (2001) tarafından geliştirilen Öğrenme Güçlüğü Olan Akrana Karşı Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Veriler SPSS 23.0 Programı kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma hipotezlerini test etmek amacıyla Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuğa Yönelik Akran Tutum Ölçeği ile sosyodemografik değişkenler arasındaki ilişkiler t-testi, korelasyon ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ile incelenmiştir. Anlamlılık tüm değerler için p

Özet (Çeviri)

In this study, ıt vas aimed to investigate the attitudes of normally developing children towards their peer with learning disabilities accorrding to socio-demographic information. The research was designed as descriptive and cross-sectional, and it was conducted on total of 199 students, 10-13 years old, 124 girls and 75 boys, who continue their education in public schools in the 2019-2020 academic year in Pendik, İstanbul. In order to collect data, The Family Information Form developed by the researcher and Attitudes Towards Peer with Learning Disabilities Scale developed by Ercan (2001) were used. The data were analysed using SPSS 23.0. In order to test the research hypotheses, the relationship between the Attitudes Towards Peer with Learning Disabilities Scale and the soscio-demographic variables were analysed by t-test, correlation and one-way analysis of variance (ANOVA). The significance levels were p< 0,05 for all values. As a result, while the willingness to help, which is a sub-dimension of the Attitudes Towards Peer with Learning Disabilities Scale, scores differed significantly according to the gender variable; no statistically significant relationship was found between the establishing relationship, accepting difference, and willinngness to help sub-dimensions score and the socio-domographic variables os age, grade level, parental education level, number of children in the family, presence of indivaduals with special needs in the family and relatives, getting information about individuals with special needs, and being uncomfortable with the individual with special needs in the class.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    104497

    Kaynaştırılmış ortamdaki normal gelişim gösteren çocukların 8 - 11 yaşları arasındaki öğrenme güçlüğü olan akranlarına karşı tutumlarının incelenmesi

    8 - 11 years old children's attitudes toward peers with learning disabilities in integrated school settings

    ZÜLFİYE GÜL ERCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Ev EkonomisiAnkara Üniversitesi

    Ev Ekonomisi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GELENGÜL HAKTANIR

  2. Tez No

    263440

    Otizmli bireylere sosyal beceri öğretiminde sosyal öykülerin etkisinin incelenmesi

    The examination of social stories effectiveness for social skill instruction with autism

    BEHRE BALÇIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İLKNUR ÇİFÇİ TEKİNARSLAN

  3. Tez No

    62563

    Kaynaştırılmış sanat eğitimi yönteminin ilköğretimde uygulanması ve sonuçları

    Practicing and results of the integrated art education aproach in elementary education

    NİHAL KURUOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Programları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OLCAY KIRIŞOĞLU

  4. Tez No

    251082

    Combinatorial libraries of stilbene fused chalcone and flavanone derivatives: Synthesis and anti-proliferative properties

    Stilben kaynaştırılmış çalkon ve flavanon türevlerinin tümleşik kütüphaneleri: Sentez ve anti-proliferatif özellikler

    İSMAİL AKÇOK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    Kimyaİzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü

    Kimya Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ALİ ÇAĞIR

  5. Tez No

    325720

    Investigation of stilbene-fused chalcone and flavanone derivatives for their cytotoxic and anti-cancer properties

    Sitilben kaynaştırılmış çalkon ve flavanon türevlerinin sitotoksik ve anti-kanser özelliklerinin incelenmesi

    BURCU ODACI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2012

    Kimyaİzmir Yüksek Teknoloji Enstitüsü

    Kimya Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALİ ÇAĞIR

Geri Dön