Özel gereksinimli çocuk sahibi annelerin COVID-19 pandemi deneyimlerine ilişkin görüşlerinin incelenmesi
An investigation of the opinions of mothers who have children with special needs on their COVID-19 pandemic experiences
- Tez No: 657553
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ OKTAY TAYMAZ SARI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: COVID-19 pandemisi, özel gereksinimli çocuklar, özel eğitim, uzaktan eğitim, COVID-19 pandemic, children with special needs, special education, distance learning
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Zihinsel Engelliler Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 167
Özet
2019 yılı Aralık ayı sonunda Çin'de ortaya çıkan yeni bir tür koronavirüsü 2020 yılı boyunca tüm dünyayı etkisi altına almıştır. Hala devam etmekte olan pandeminin etkileri, pandemi bittikten sonra da devam edecek gibi görünmektedir. Bu araştırmada COVID-19 pandemisinde özel gereksinimli çocuk sahibi annelerin deneyimlerine ilişkin görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla araştırmada anne görüşlerine göre, pandeminin kendileri üzerindeki etkileri, pandeminin çocukları üzerindeki etkileri, pandeminin günlük yaşamları üzerindeki etkileri, uzaktan eğitimin özel gereksinimli çocuklar ve anneleri tarafından nasıl deneyimlendiği ve benzer bir krizin yaşanması durumunda özel gereksinimli çocuklara ve ailelerine sunulabilecek hizmetlerin neler olabileceği, alt amaçlar olarak belirlenmiş ve ilgili yanıtlar aranmıştır. Araştırmanın katılımcıları İstanbul'da yaşayan ve özel gereksinimli çocuğu olan 11 anneden oluşmaktadır. Araştırma fenomenolojik desenin kullanıldığı nitel bir araştırmadır. Araştırma verileri yarı yapılandırılmış görüşmeler ile toplanmıştır. Veriler betimsel analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırma bulgularına göre özel gereksinimli çocuk sahibi anneler COVID-19 pandemisinden duygusal anlamda olumsuz etkilenmişlerdir. Anneler eğitsel, psikolojik ve maddi açıdan destek ihtiyacı duymuşlardır. Pandemi döneminde özel gereksinimli çocuklar duyuşsal ve davranışsal problemler göstermişlerdir. Özel eğitimden mahrum kalmak çocukların kaydettikleri ilerlemeyi kaybetmelerine ya da annelerin çocuklarının eğitimi ile ilgili kaygılanmasına neden olmuştur. Anneler, yetkililer tarafından önerilen önlem ve kurallara uymuştur. Anneler özel gereksinimli çocukları için yüzyüze eğitimi gerekli gördüklerini ve uzaktan eğitimin kendilerini ve çocuklarını zorladığını paylaşmışlardır. Pandemi döneminde ev içinde anneler ağırlıklı olarak öğretmenlerin gönderdikleri ödevlere zaman harcamışlar ve çocuklarıyla oyun oynamışlardır. Annelere göre COVID-19 benzeri bir krizin yaşanması halinde özel gereksinimli çocukların eğitsel ihtiyaçları yapılacak düzenlemelerle karşılanmaya devam edilmelidir. Benzer bir durumda gerekli düzenlemelerle ailelere psikososyal destek ve sağlık hizmetleri sunulmalıdır. Araştırmada bulgular doğrultusunda yasa koyuculara, uygulamaya ve ileri araştırmalara yönelik önerilere yer verilmiştir.
Özet (Çeviri)
A new type of coronavirus that emerged in China at the end of December 2019 has affected the whole world throughout 2020. The effects of the ongoing pandemic seem to continue after the pandemic is over. In this study, it is aimed to investigate the opinions of mothers who have children with special needs on their COVID-19 pandemic experiences. For this purpose, according to the mothers' opinions; the effects of the pandemic on themselves, the effects of the pandemic on their children, the effects of the pandemic on their daily lives, how distance education is experienced by children with special needs and their mothers, and what services could be offered to children with special needs and their families in case of a similar crisis have been determined as sub-objectives and relevant answers have been sought. The participants of the study consist of 11 mothers who live in Istanbul and have children with special needs. The research is a qualitative research utilizing phenomenological design. The research data were collected through semi-structured interviews. The data were analyzed by descriptive analysis method. The findings of the research show that the mothers of children with special needs were emotionally affected by the COVID-19 pandemic. Mothers were in need of educational, psychological and financial support. During the pandemic, emotional and behavioral problems were experienced by children with special needs. The lack of special education resulted in the loss of children's progress or increase in the anxiety of mothers about the educational needs of their children. Mothers have followed the precautions and rules recommended by the authorities. Mothers shared that they found face-to-face education essential for their children with special needs and distance education was challenging for them and their children. During the pandemic, mothers mainly spent time doing the works assigned by teachers and played with their kids. According to mothers, in case of a crisis similar to COVID-19, the educational needs of children with special needs should continue to be met through regulations. In a similar situation, psychosocial support and health services should be provided to families with the necessary regulations. In the research, suggestions for legislators, practice, and further research were included in line with the findings.
Benzer Tezler
- Manevi içerikli grup rehberliğinin özel gereksinimli çocuk sahibi annelerin dini başa çıkma, psikolojik iyi oluş ve kaygı düzeylerine etkisinin incelenmesi
A study concerning the role of spiritually integrated group counselling among mothers who have special needs children religious coping, psychological well-being and anxiety levels
SEMA KARAGÖZ
- Özel gereksinimli çocuk annelerinin sorunlarla baş etme yöntemleri ve psikolojik dayanıklılık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between coping strategies and resilience levels of mothers of children with special needs
YAĞMUR ŞEN ÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Ev Ekonomisiİstanbul Okan ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ESRA AKGÜL
DR. ÖĞR. ÜYESİ TUĞBA KORKMAZ
- Özel gereksinimli çocuğu olan ailelerde yaşanan güçlüklerin eşlerin evlilik doyumlarına etkisi
The effects of the hardships experienced by the families with a child having special requirements on the marriage satisfaction of spouses
NİLAY KÖSE
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Sosyal HizmetSağlık Bilimleri ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ENVER SİNAN MALKOÇ
- Otizm spektrum bozukluğu olan çocukların anneleri ile normal gelişim gösteren çocukların annelerinin zihin kuramı, bağlanma ve duygu düzenleme stratejileri bakımından karşılaştırılması
Comparison of theory of mind, attachment and emotion regulation strategies of mothers having children with asd and mothers of typically developed children
SEVCAN TÜREDİ KAYMAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Psikolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN KARAŞ
- Günlük yaşamda kullanılan aile içi müzik etkinlikleri ile okul öncesi dönemdeki çocukların sosyal iletişim becerileri ve duygu düzenleme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between family music activities used in daily life and social communication skills and emotion regulation skills of preschool children
ERDEM OCAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimUfuk ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EDA KARACAN