Çevrimiçi oyun bağımlılarında algılanan sosyal destek ve algılanan stres düzeyi ilişkisi var mıdır?
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 658482
- Danışmanlar: DOÇ. ZAHİDE YALAKİ
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sağlık Bilimleri Üniversitesi
- Enstitü: Ankara Eğitim ve Araştırma Hastanesi
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 83
Özet
Amaç:Ergenlik dönemindeki öğrencilerde görülen çevrimiçi oyun bağımlılığının bunları etkileyen sosyal destek algısı, algılanan stres düzeyi ve sosyodemografik etmenler ile ilişkisinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Ankara Eğitim ve Araştırma Hastanesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Poliklinikleri'ne başvuran 12-18 yaş arası ergenlerdenÇevrimiçi Oyun Bağımlılığı Ölçeği, Çocuk Ergen Sosyal Destek Ölçeği ve Algılanan Stres Ölçeğinidoldurmaları istendi. Bulgular:Çalışmaya 12-18 yaş arası 1057 ergen katıldı. Çevrimiçi oyun oynayan ergenlerinyaş ortalaması 14.93±1.91 idi. Erkek ergenlerin %80.4'ünün çevrimiçi oyun oynadığı saptandı (p=0.000). Babası üniversite mezunu olan ergenlerin çevrimiçi oyun oynama oranları yüksek saptandı (p=0.000). Çevrimiçi oyun oynayan ve oynamayan ergenler için 'sınıf arkadaşları için algıladıkları sosyal destek', 'sınıf arkadaşları için algıladıkları sosyal desteği önemli bulma', 'algıladıkları sosyal destek toplam puanları' ve 'algıladıkları sosyal desteği önemli bulma' puanları çevrimiçi oyun oynamayan ergenlere göre düşük saptandı (p0.05). Çevrimiçi oyun oynayan erkek ergenlerinçevrimiçi oyun bağımlılığı ölçeğinin tüm alt ölçeklerinden;kendilerine ait bilgisayarı olan ergenlerin 'aksaklık', 'başarı' ve 'toplam' alt ölçeğinden;kendine ait cep telefonu olan ergenlerin 'aksaklık' ve 'ekonomik kazanç' alt ölçeğinden; telefonda her gün oyun oynayan ve telefonda >2 saat vakit geçirenlerin 'aksaklıklar','başarı' ve 'toplam' alt ölçeğinden aldıkları puanlarda yükseklik saptandı (p2 saat olması, ergenlerin kendine ait cep telefonu veya bilgisayarının olması ile ilişkili olduğu gözlenmiştir. Ergenlerin özellikle sınıf arkadaşları, yakın arkadaşlar ve baba tarafından yapılacak sosyal desteği önemli bulduğu düşünülmüştür.
Özet (Çeviri)
Aim: The aim of this study is to describe the relationship between online game addiction and associated social support perception, perceived stress level and sociodemographic factors in adolescence students. Materials and Methods: Adolescents between 12-18 years of age who were admitted to Ankara Training and Research Hospital, Pediatrics Clinics were asked to fill the Online Game Addiction Scale, Child Adolescent Social Support Scale and Perceived Stress Scale. Results: 1057 adolescents between 12-18 years of age participated in this study. The mean age of adolescents who play online games was 14.93 ± 1.91. 80.4% of male adolescents were found to play online (p = 0.000). Online play rates of adolescents whose fathers are university graduates were higher (p = 0.000). For adolescents who play and do not play online games, 'the perceived social support for their classmates', 'taking heed of the perceived social support for their classmates', 'the perceived social support total scores' and 'taking heed of the perceived social support' scores were lower than adolescents who don't play online games (p 0.05). Higher scores were found in all subscales of online game addiction scale of male adolescents playing online games, in“failure”,“success”and“total”subscales of adolescents who have their own computers, in“failure”and“economic gain”subscales of adolescents who have their own mobile phones, in“failure”,“success”and“total”subscales of adolescents who play games on the phone every day and spend more than 2 hours on the phone (p
Benzer Tezler
- Ege Üniversitesi öğrencilerinin çevrimiçi oyun ve çevrimiçi kumar bağımlılığı düzeylerinin sosyodemografik değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of online gaming and online gambling addiction levels of Ege University students in terms of sociodemographic variables
AHMET ERTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
PsikiyatriEge ÜniversitesiMadde Bağımlılığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BÜLENT KAYAHAN
- Beliren yetişkinlik dönemindeki bireylerde psikolojik iyi oluş ve psikolojik dayanıklılık düzeyleri ile çevrimiçi oyun bağımlılığı arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between psychological well-beingand psychological resilience levels and onlinegaming addiction in individuals in emergingadulthood
TUĞÇE ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAdıyaman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA SÜRÜCÜ
- Dijital oyun bağımlılığında öz yeterlilik ve umut düzeylerinin incelenmesi
Investigation of self-efficacy and hope levels in digital game addiction
EMRE GÖKÇEOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiBağımlılık Danışmanlığı ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ASLI ZEYNEP BAŞABAK BHAIS
- Ergenlerin çevrimiçi oyun bağımlılığı ve başa çıkma stratejileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between online gaming addiction and coping strategies of adolescents'
ESRA BORAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDULLAH SÜRÜCÜ
- Çevrimiçi oyun oynama motivasyonları ve oyuncuların bireysel değerleri: Kullanımlar ve doyumlar kuramı açısından bir değerlendirme
Motivations for playing online games and gamers' values: A uses and gratifications theory approach
ÖZLEM İSKENDER
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
PsikolojiUludağ ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. LEMAN PINAR TOSUN