The development of a unit to integrate international sustainability goals into the ninth grade English language curriculum
9. sınıf İngilizce dersinde aktiviteler üzerinden çevresel sürdürülebilirliği desteklemek
- Tez No: 660578
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ JENNIE FARBER LANE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dil becerileri, Ortaöğretim okulları, Ortaöğretim öğrencileri, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi, Çevre okuryazarlığı, Çevresel sürdürülebilirlik, Öğretim programları, İngilizce, Language skills, Secondary education schools, Secondary education students, Foreign language education, Foreign language teaching, Environmental literacy, Sustainable environment, Teaching curriculums, English
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın asıl amacı öğrencilerin İngilizce dil becerilerini geliştirebilecek ve öğrencilerde çevre okuryazarlığının gelişimine katkıda bulunulabilecek bir öğretim ünitesi tasarlamaktır. Çalışmada, çevresel sürdürülebilirlik ile ilgili üniteyi geliştirmek ve ünitenin, Millî Eğitim Bakanlığının mevcut durumdaki dokuzuncu sınıf öğretim programına nasıl entegre edilebileceğinin yollarını belirlemek için bir öğretim tasarımı kullanılmıştır. Öğretim tasarımı; problemi belirlemek, geliştirme adına planlar yapmak, materyaller üretme, değerlendirme ve düzenleme amacıyla kullanılmıştır. Geliştirilen tasarımın geçerliliğini sağlamak ve üniteyi gelecekteki pilot denemelere hazırlamak adına İngilizce öğretmenlerinden, tasarımın pedagojik doğruluğunu yorumlamaları ve ünitenin Türk öğretim programına olası entegrasyonu konusundaki algılarını paylaşmaları istenerek öğretmenlere bir inceleme aracı sunulmuştur. Bir diğer inceleme aracı ise, belirlenmiş bir grup çevre eğitmeni ve biyoloji uzmanlarına kavramsal doğruluğu sağlamak ve ünitenin uluslararası çevresel sürdürülebilirlik hedefleriyle örtüştüğünü tespit etmek için verilmiştir. Nicel verilerin tanımlayıcı istatistikleriyle desteklenen tematik içerik analizi, nitel verileri analiz etmek ve ünitenin nasıl düzenlenmesi gerektiğine karar vermek için kullanılmıştır.
Özet (Çeviri)
As we enter the third decade of the 21st century there are important skills we will need to develop to cultivate sustainable global communities. To address these issues on a global scale, people need to be able to communicate with each other. Therefore, the purpose of this study is to design a unit of instruction that can be used to develop students' global English language skills and to contribute to the development of students' environmental literacy. Aspects of instructional research design was used to develop the unit and to identify how it can be integrated into the existing Ministry of National Education's English ninth grade English language curriculum. To ensure the validity of the design and to prepare the unit for future pilot testing, a review instrument was administered to post-secondary English instructors who commented on the pedagogic accuracy and shared their perceptions regarding potential integration of the unit. A separate instrument was given to environmental education and biology experts to ensure conceptual accuracy and to ascertain if the unit addressed international goals for sustainable development. Content analysis, supplemented with descriptive statistics of the quantitative data, was used to analyze the qualitative data and to decide how the unit should be revised.
Benzer Tezler
- Exploring opinions of corporate instructional designers on their professional development and training needs
Kurumsal öğretim tasarımcılarının mesleki gelişim ve eğitim ihtiyaçları konusundaki görüşlerinin araştırılması
NAZLI GÖKALP
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF ÖZTÜRK
- Bist sürdürülebilirlik endeksi'nde yer alan bankaların sürdürülebilirlik raporlarının çok kriterli karar verme yöntemleri ile karşılaştırılması
Comparison of sustainability reports of banks in bist sustainability index with multi-criteria decision making methods
BÜLENT HABERAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
İşletmeİstanbul ÜniversitesiSayısal Yöntemler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SULTAN KUZU YILDIRIM
- Yeşil binaların sosyal ve çevresel maliyetler üzerindeki etkisi ve genişletilmiş katma değer tablosu
The effect of green buildings on social and environmental costs and extended added value table
AFSOUN SAEİ AREZOUMAND
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Maliyeİstanbul Aydın ÜniversitesiMuhasebe ve Finans Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN ÇELENK
- Dünya'da kutup araştırma faaliyetleri ve Türkiye için optimum kutup araştırma birimi işletme modeli
Polar research activities in the world and the optimal polar research organization operating model for Türkiye
ÖZGÜN OKTAR
Doktora
Türkçe
2025
Kamu Yönetimiİstanbul Teknik ÜniversitesiDeniz Ulaştırma İşletme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BURCU ÖZSOY
- Factors influencing the sustainability plan of the urban transport network for Kirkuk city: Sector 6 as a model
Kerkük şehri kentsel ulaşım ağının sürdürülebilirlik planını etkileyen faktörler: Model olarak ilçe 6
SANARIA ABDULKAREEM MUSTAFA MUSTAFA
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
UlaşımÇankırı Karatekin Üniversitesiİnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CİHAN DOĞRUÖZ