Öğretmen adaylarının öz yeterlilik inançları ile mesleki kaygıları arasındaki ilişki
The relationship between teacher candidates 'self-efficacy beliefs and professional concerns
- Tez No: 667869
- Danışmanlar: PROF. DR. HASAN BASRİ MEMDUHOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Siirt Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 135
Özet
Bu araştırmanın amacı öğretmen adaylarının öz yeterlik inançları ile mesleki kaygı düzeylerini ve bunlar arasındaki ilişkiyi belirlemektir. İlişkisel tarama modelinde yapılan araştırmanın evreni 2020-2021 eğitim-öğretim yılında Siirt Üniversitesinde öğrenim gören 1863 öğretmen adayından oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemini, tabakalı örnekleme tekniğiyle seçilen 319 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada“Öz Yeterlik Ölçeği”ve“Mesleki Kaygı Ölçeği”kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel istatistik, parametrik fark analizleri ve korelasyon analizi teknikleri kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda öğretmen adaylarının genel mesleki kaygılarının düşük, öz yeterlik inançlarının ise yüksek olduğu saptanmıştır. Öğretmen adaylarının öz yeterlik inançları ile mesleki kaygıları arasında orta düzeyli anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Öğretmen adaylarının özyeterlik inançları mesleki kaygı düzeylerini anlamlı yordayıcısı olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine teacher candidates' self-efficacy beliefs and professional anxiety levels, and the relationship between the two. The universe of the research based on the relational survey model consists of 1863 teacher candidates studying at Siirt University in the 2020-2021 academic year. The sample of the study consists of 319 teacher candidates selected using the stratified sampling method.“Self-Efficacy Scale”and“Occupational Anxiety Scale”were used in the study. Descriptive statistics, parametric difference analysis and correlation analysis techniques were used in analyzing the data. At the end of the study, it was determined that teacher candidates' general professional anxieties were low and their self-efficacy beliefs were high. It has also been determined that there is a moderate significant relationship between the self-efficacy beliefs of the teacher candidates and their professional anxiety. It was observed that the self-efficacy beliefs of the teacher candidates were a significant predictor of their professional anxiety levels.
Benzer Tezler
- Öğretmen adaylarının İngilizce okuma ve yazma becerilerinin geliştirilmesinde öz düzenlemeye dayalı öğretimin etkisi
The effect of self-regulation-based teaching on the development of pre- service teachers' reading and writing skills in English
SEVDA ÇİMEN
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MERİÇ TUNCEL
- Öğretmenlik uygulaması derslerinde öğretim döngüleri modelinin uygulanabilirliği ve öğretmenlik mesleği açısından kazandırdıkları
The applicability of instructional rounds in teaching practice courses and teacher candidates' attainments in terms of teaching profession
ASLI UYSAL
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA BIKMAZ
- Ters yüz eğitim modeliyle STEM etkinliklerinin fen bilgisi öğretmen adaylarının öz yeterlik inançlarına ve STEM eğitim yaklaşımına yönelik etkisi
The effect of STEM activities with flipped learning model onself-efficacy beliefs and STEM education approaches of prospective science teachers
GÜLŞAH ÇOŞKUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SAİT BULUT
- Öğretmen adaylarının matematik öğretimine yönelik öz yeterlilik algı düzeyleri ve matematik öğretimine yönelik kaygı düzeyleri ile mesleki inançları arasındaki ilişkiler
The relations between the prospective teacher's perception levels of their self-efficacy oriented towards teaching mathematics and their levels of anxiety and their occupational beliefs oriented towards teaching mathematics
AYŞE ÖZBEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF KILIÇOĞLU
- Öğretmen adaylarının öz yeterlilik ve mesleğe yönelik tutumlarının incelenmesi
Examination of teacher candidates's self efficient and professional attitudes
İREM CENGİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SERDAR ÖZÇETİN