Sürdürülebilir kalkınma için eğitime yönelik olarak öğretmenlerin değer ve inançlarının incelenmesi
An investigation of teachers' values and beliefs regarding education for sustanaible development
- Tez No: 668505
- Danışmanlar: PROF. DR. SEÇİL ŞENYURT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Değerler, Eğitim, Kalkınma, Pedagojik inanç, Sürdürülebilir kalkınma, Sürdürülebilirlik, Öğretmenler, İnançlar, Values, Education, Development, Pedagogical belief, Sustainable development, Sustainability, Teachers, Beliefs
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bursa Uludağ Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Sürdürülebilir kalkınma için eğitime yönelik olarak öğretmenlerin değer ve inançlarını çeşitli değişkenler açısından belirlenmesini amaçlayan bu çalışmada ilişkisel tarama modeli kapsamındadır. Veri toplama aracı olarak“Sürdürülebilir Kalkınma Değerleri ve Sürdürülebilir Kalkınma Eğitimi İnançları Ölçeği”kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2018-2019 eğitim öğretim yılında Balıkesir İli Bandırma İlçesinde ilköğretim ve ortaöğretim okullarında görev yapan sınıf (n=180), fen bilgisi (n=60) ve sosyal bilgiler (n=50) öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmada elde edilen veriler; betimsel istatistikler, t-testi, ANOVA, LSD testi ve Pearson korelasyon analizi yoluyla çözümlenmiştir. Verilerin analizinde SPSS 25.0 paket programından yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmenlerin; hoşgörü ve sorumlulukları paylaşma algılarının yüksek düzeyde, eşitlik algılarının orta-yüksek düzeyde, genel değer algılarının ise orta düzeyde bulunduğu görülmüştür. Branş faktörü öğretmenlerin sürdürülebilir kalkınmaya yönelik değer algıları üzerinde anlamlı bir etkiye sahip değildir. Ayrıca sürdürülebilir kalkınma için eğitim konularının öğretimi sırasında öğretmenlerin karşılaştıkları engeller ve kullandıkları yöntem ve teknikler de araştırma kapsamında detaylı olarak ele alınarak ortaya konmuştur.
Özet (Çeviri)
This study, which aims to determine the values and beliefs of teachers in terms of various variables for education for sustainable development, is part of the relationship screening model.“Sustainable Development Values and Sustainable Development Education Beliefs Scale”was used as a data collection method. The working group of the study is the teachers of the class (n=180), science (n=60) and social studies (n=50) working in primary and secondary schools in Bandırma district of Balıkesir province in the 2018-2019 academic year. The data obtained in the study were analyzed by descriptive statistics, t-test, ANOVA, LSD test Pearson correlation analysis. SPSS 25.0 package program was used in the analysis of the data. As a result of the research, teachers' tolerance and perceptions of sharing responsibilities were found to be at a high level, perceptions of equality were found to be at a medium-high level, general perceptions of value were found to be at a medium level. The branch factor does not have a meaningful impact on the value perceptions of its teachers towards sustainable development. In addition, the obstacles faced by teachers during the teaching of educational issues for Sustainable Development, their methods and techniques were also discussed in detail within the scope of the research were revealed.
Benzer Tezler
- Sustainable development strategy in regional planning and a case study on Seyfe region
Başlık çevirisi yok
AYŞE ÖZNUR ÖZER
- Transformation of E. coli by electroporation
Elektrogözenek yöntemi ile E.coli transformasyonu
EMEL EREN
Yüksek Lisans
İngilizce
1990
Orta Doğu Teknik ÜniversitesiBiyoloji Bilimleri ve Biyomühendislik Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Tek fazlı şebekeden beslenen üç fazlı asenkron motorun dinamik davranışı
Dynamic behaviour of a three phase induction motor with single phase supply
ENGİN YALÇIN
- Physical, social and economic carrying capacity concepts in tourism planning for environmentally sustained development
Başlık çevirisi yok
DİLEK POSTACIOĞLU
- Sürdürülebilir kalkınma modeli ve azgelişmiş ülkeler (Türkiye açısından bir değerlendirme)
Başlık çevirisi yok
ŞABAN UYAR
- Bursa ilinde Amerikan beyaz kelebeği (Hyphantria cunea drury, lepidoptera: Arctiidae)' nin biyolojisi üzerinde araştırmalar.
Başlık çevirisi yok
AYSUN KUŞDİL. BERBER
