İşitme engelli suç mağduru bireylerin adli vakalarda kullanabilecekleri bir kılavuz oluşturulması
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 671778
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYLİN YALÇIN SARIBEY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Adli Tıp, Hukuk, Kulak Burun ve Boğaz, Forensic Medicine, Law, Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat)
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Adli Bilimler Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Olay Yeri İnceleme ve Kriminalistik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 72
Özet
İşitme, beş duyu organımızdan biridir ve karşılıklı iletişimi sağlayan önemli bir rolü vardır. İşitme engeli çeşitli sebepler sonucu ortaya çıkar ve sözel iletişimi belli seviyelerde kısıtlar. Dolayısıyla sözel iletişimde birtakım eksikler meydana gelmektedir. Sözel iletişimde problem yaşayan işitme engelli bireylerin çoğu ana dil ya da tamamlayıcı dil olarak Türk İşaret Dili kullanmaktadır. İfade alma yöntemleri ile ise, birçok mağduriyet önlenmekte ve birçok suç aydınlatılmaktadır. Ancak ifade alma yöntemlerinde genel olarak sözel dil kullanılmakta olup, ana dil ya da tamamlayıcı dil olarak Türk İşaret Dili kullanan bireylerin adli vakalarda ifade vermeleri, tanıklık etmeleri, mağduriyetini aktarmaları mümkün olmamakta ya da sınırlı seviyede olmaktadır. Bu çalışma kapsamında Türk İşaret Dili'ni tamamlayıcı ve ana dil olarak kullanan işitme engelli bireylerin adli vakalarda ifade vermelerini, tanıklık etmelerini ve mağduriyetlerini aktarmalarını kolaylaştırıcı bir kılavuz oluşturma çalışması yapılmıştır.
Özet (Çeviri)
Hearing is one of our five sensory organs and has an important role in ensuring mutual communication. Hearing impairment occurs for various reasons and restricts verbal communication to certain levels. Therefore, some deficiencies occur in verbal communication. Most of the hearing impaired individuals who have problems in verbal communication use Turkish Sign Language as their mother tongue or supplementary language. With the methods of taking statements, many victimizations are prevented and many crimes are revealed. However, verbal language is generally used in testimony methods, and individuals who use Turkish Sign Language as their mother tongue or complementary language are not able to testify, bear testimony to, convey their victimization in judicial cases or are at a limited level. Within the scope of this study, a guide was created to facilitate the hearing impaired individuals who use Turkish Sign Language as a complementary and native language to testify, bear testimony to and convey their grievances in judicial cases.
Benzer Tezler
- İşitme engelli öğrencilerin riskli internet davranışları ve güvenli internet kullanımına dair öğretmen ve yönetici görüşleri
Başlık çevirisi yok
AHU DİLBER
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimÜsküdar ÜniversitesiAdli Bilimler Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEKAİ GENÇ
- Engelli bireylerde suç mağduriyeti korkusu ve algılanan suç mağduriyeti riski: Elazığ ili örneği
The fear of crime victimization and perceived crimevictimization risk in disabled individuals:The example of Elazığ
ÖZGÜR PEKACAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
PsikolojiMilli Savunma ÜniversitesiGüvenlik Araştırmaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖKHAN İBRAHİM ÖĞÜNÇ
- Tarih-i Burhaneddin-i Belhi (Lady Sheil'in anıları)
History of Burhaneddin-i Belhi (Memories of Lady Sheil)
NİHAL ÇANKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Doğu Dilleri ve Edebiyatıİstanbul ÜniversitesiFars Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KANAR
- İşitme engelli öğrencilerin biçimbilim farkındalık becerilerinin işiten akranları ile karşılaştırmalı olarak incelenmesi
Comparing the morphological awareness skills of deaf and hearing students
EMRE LAÇİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İSA BİRKAN GÜLDENOĞLU
- İşitme engelli okuyucuların biçim - sözdizimsel (morpho - syntax) farkındalık becerilerinin eylemlerde uyum ve zaman kategorileri açısından karşılaştırılması
A comparative examination of prelingually deaf readers morpho - syntax awareness skills in verbs terms of tense and agreement categori̇es
NECLA IŞIKDOĞAN UĞURLU
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TEVHİDE KARGIN
PROF. DR. ÖZGÜR AYDIN