The mediating role of sustainable leadership on the relationship between teachers' environmental identity and environmental attitude
Öğretmenlerin çevre kimliği ve çevresel tutumu arasındaki ilişki üzerinde sürdürülebilir liderliğin aracılık rolü
- Tez No: 680799
- Danışmanlar: DOÇ. DR. İ. EFE EFEOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İşletme, Education and Training, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Adana Alparslan Türkeş Bilim Ve Teknoloji Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 115
Özet
Bu çalışma, öğretmenlerin çevre kimliği ve çevresel tutumu arasındaki ilişki üzerinde sürdürülebilir liderliğin aracılık rolünü araştırmayı amaçlamaktadır. Araştırma ayrıca öğretmenlerin çevre kimliği, çevresel tutum ve sürdürülebilir liderlik düzeylerini cinsiyet, yaş, medeni durum, eğitim düzeyi, pozisyon vb. demografik özellikler ve çevreye ilişkin genel ifadeler açısından incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın örneklemini Adana'daki okullarda görev yapan farklı branşlardan 449 öğretmen oluşturmaktadır. Veriler, Çevre Kimliği Ölçeği, Çevresel Tutum Ölçeği, Sürdürülebilir Liderlik Ölçeği, demografik bilgiler ve çevre ile ilgili genel ifadelerden oluşan anketler aracılığıyla elde edilmiştir. Veriler, SPSS ve SmartPLS programları ile analiz edilmiştir. Değişkenler arasındaki ilişkileri ve aracılık rolünü incelemek için Kısmi En Küçük Kareler Yapısal Eşitlik Modellemesi (PLS-SEM) yöntemi kullanılmıştır. Verilerin analizinde frekans analizi, tanımlayıcı istatistikler, Bağımsız Grup t Testi, Tek Yönlü ANOVA ve Post Hoc Testleri (Dunnett ve Tamhanes' T2) kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; çevre kimliği, çevresel tutum ve sürdürülebilir liderlik arasındaki ilişkiler tespit edilmiş ancak sürdürülebilir liderliğin aracılık rolü teyit edilememiştir. Demografik özelliklere göre; cinsiyetin öğretmenlerin çevresel tutumu üzerinde etkili olduğu gözlenmiş ve pozisyon, iş deneyimi ve yerleşim yerinin öğretmenlerin sürdürülebilir liderliği üzerinde etkili olduğu görülmüştür. Çevre ile ilgili genel ifadeler açısından gruplar arasında anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study aims to investigate the mediating role of sustainable leadership on the relationship between teachers' environmental identity and environmental attitude. The study also aims to examine teachers' environmental identity, environmental attitude and sustainable leadership levels in terms of demographic characteristics such as gender, age, marital status, education level, position etc., and general statements about the environment. The sample of the study consists of 449 teachers who work in schools in Adana from different branches of the profession. The data was obtained through surveys consisted of Environmental Identity Scale, Environmental Attitude Scale, Sustainable Leadership Scale, demographic information and general statements about the environment. The data was analyzed by the SPSS and SmartPLS programs. Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) method was used to examine the relationships among the variables and the mediating role. Frequency analysis, descriptive statistics, Independent Samples t Test, One Way ANOVA and Post Hoc Tests (Dunnett and Tamhanes' T2) were used in the data analysis. According to the results of the study, it was determined that the relationships among environmental identity, environmental attitude and sustainable leadership was found but the mediating role of sustainable leadership can not confirmed. According to demographic characteristics; it was observed that gender had an effect on teachers' environmental attitude and it was seen that position, job experience, and settlement had an effect on teachers' sustainable leadership. In terms of general statements about the environment, significant differences between groups were determined.
Benzer Tezler
- Öğretmenlerin yenilikçi iş davranışları ile duygusal zekâları arasındaki ilişkide okul yöneticilerinin sürdürülebilir liderlik davranışlarının etkisi
The impact of school principals' sustainable leadership behaviors on the relationship between teachers' innovative work behaviors and emotional intelligence
NAZİK ŞENOL
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SAİD TAŞ
- Etik liderliğin çevresel performans üzerindeki etkisinde yeşil örgüt kültürünün aracılık rolü: Elazığ ilindeki imalat işletmelerinde bir uygulama
The mediation role of green organizational culture in the effect of ethical leadership on environmental performance: An application in manufacturing enterprises in Elaziğ province
HAKAN ÇETİNER
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
İşletmeMunzur Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERAY EKİN SEZGİN
- Çevresel bilgi ve çevreci lider davranışının çevresel performansa etkisinde çevreci davranışın aracılık rolü: Konaklama işletmesi çalışanları ve yöneticileri üzerine araştırma
The mediating role of pro-environmental behavior in the effect of environmental knowledge and green leadership behavior on environmental performance: A study on employees and managers of hospitality enterprises
UYGAR TURGUT
Doktora
Türkçe
2025
TurizmMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiTurizm İşletmeciliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. IŞIL ARIKAN SALTIK
- Türk bankacılık sektöründe otantik liderlik ve kariyer tatmininin astların görev performansı üzerine etkileri: Osmaniye ili örneği
The effects of authentic leadership and career satisfaction on subordinate task performance in the Turkish banking sector: The case of Osmani̇ye province
ZEYNEP CEREN KASNIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
İşletmeNevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEHER ULU
- Türkiye'de dijital liderliği anlama kapsamında ölçek geliştirme çalışması ve dijital liderlik ile sürdürülebilir çalışan performansı ilişkisinde dijital kültürün aracılık rolü
Scale development study within the scope of understanding digital leadership in Turkey and the mediating role of digital culture in the relationship between digital leadership and sustainable employee performance
MELTEM KÜÇÜK