Geri Dön

An evaluation of ma english language teaching programme at Çukurova university from students' perspectives

İngilizce öğretmenliği yüksek lisans programını öğrencilerin bakış açısından değerlendiren bir çalışma

PDF İndir

  1. Tez No: 681714
  2. Yazar: TOLGA ÇITAK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ZUHAL OKAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Program değerlendirme, öğrenci perspektifi, değerlendirme, Programme evaluation, students' perspective, evaluation
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 114

Özet

Bu çalışmanın temel amacı Çukurova Üniversitesi'nin İngilizce Öğretmenliği Yüksek Lisans programını ders dönemini bitiren öğrencilerin görüşlerini alarak değerlendirmektir. Türkiye'de yüksek lisans programlarının alan taraması yapılmış ve bu doğrultuda ihtiyacı karşılamak adına araştırma soruları oluşturulmuştur. Bu sorular öğrencilerin kayıt olma sebeplerini, ders, içerik, öğrencilere sunulan destek hakkında görüşleri ve programın genel bir değerlendirilmesi konuları üzerinde durmaktadır. Bu bileşenler tümüyle ele alındığında, öğrenciler tarafından değerlendirilen mevcut programın kalitesini ve güçlü ve zayıf noktalarını irdelemek amaçlanmıştır. Ayrıca, çalışma sonucunda bu programa kayıt olan öğrencilerin beklentilerinin hangi ölçüde karşılandığı ile ilgili de veri toplanmıştır. Veri toplama aracı geliştirmek amacıyla alanyazı taraması yapılmış olup elde edilen bilgiler neticesinde nicel veriler toplamak üzere bir program değerlendirme anketi derlenmiş nitel veriler toplamak üzere ise yarı-yapılandırılmış görüşmede kullanılacak sorular geliştirilmiştir. Elde edilen nicel veriler istatistiksel olarak değerlendirilmiş olup, nitel veriler kodlama ve temalandırma metodu ile çözümlenmiş ve değerlendirilmiştir. Sonuç olarak, Çukurova Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği Yüksek Lisans programına kayıt yaptırmanın temel nedenleri belirlenmiş ve bu çalışmanın sonunda güçlü ve zayıf yönler hakkında elde edilen veriler sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

The main purpose of this study is to evaluate the Master of Arts programme offered at the English Language Teaching Department of Çukurova University by taking the opinions of the students who have completed the course period. Field scanning of the graduate programmes in Turkey has been made and in this direction, research questions were created to meet the needs. When evaluating this program, students' reasons for enrollment, course, content, student support, and a general evaluation of the program were required. When these components were taken into consideration, the study examined the quality as well as the strengths and weaknesses of the current program evaluated by the students and aimed to provide important information to decision-makers. In addition, the data on to what extent the expectations of the students enrolled in this program are met are also presented. A literature review was conducted to compile a data collection tool that was adapted to the study to collect quantitative data and questions were developed to be used in semi-structured interviews to obtain the qualitative data. While the quantitative data obtained was evaluated statistically, qualitative data was analyzed and evaluated by coding and theming method. The results reveal the main reasons for the enrollment as well as significant information about the strenghts and weaknesses of the programme at hand.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    32118

    Eğitim dili ingilizce olan yükseköğretim kurumları hazırlık okulları program uygulamalarında belirli amaca yönelik dil öğretimi açısından karşılaşılan sorunlar

    Başlık çevirisi yok

    NECMİYE KARATAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    PROF. DR. ADİL TÜRKOĞLU

  2. Tez No

    105170

    Students evaluation of an on-line reading course and their attitudes towards on-line instruction: A case study

    Öğrencilerin internet üzerinden alınan bir okuma dersini değerlendirmeleri ve internet üzerinden yapılan eğitim ile ilgili tutumları: Bir durum çalışması

    S. ÇİĞDEM SAĞIN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2001

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYŞEGÜL DALOĞLU

  3. Tez No

    123046

    Students perceptions of task-based learning at the preporatory school of İstabnul Bilgi University A case study

    Öğrencilerin İstanbul Bilgi Üniversitesi'ndeki görev dayanıklı İngilizce öğrenimi ile ilgili algıları üzerine bir durum çalışması

    ASLI LİDİCE GÖKTÜRK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2002

    İngiliz Dili ve EdebiyatıOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYŞEGÜL DALOĞLU

  4. Tez No

    204850

    4. ve 5. sınıf İngilizce derslerinde kullanılabilecek etkili öğretim yöntemleri üzerine deneysel bir çalışma

    An experimental study of useable effective learning methods on 4th and 5th grade English lessons

    ŞULE GÜL HİSAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel Üniversitesi

    Program Geliştirme ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. OYA BÜYÜKYAVUZ

  5. Tez No

    821171

    An investigation into the relationship between the metacognitive awareness and professional identity development of EFL instructors working at schools of foreign languages in Turkish universities

    Üniversitelerin yabancı diller yüksekokullarında çalışan İngilizce öğretim görevlilerinin üstbilişsel farkındalık düzeyleri ile profesyonel kimlik gelişimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi üzerine bir araştırma

    MİNE BEKTAŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    İngiliz Dili ve EdebiyatıOrdu Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TURGAY HAN

Geri Dön