Geri Dön

Albert Camus ve eğitim

Albert Camus and education

PDF İndir

  1. Tez No: 697994
  2. Yazar: İBRAHİM SÖZCÜ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HASAN HALUK ERDEM
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitimin Felsefi, Sosyal ve Tarihi Temelleri Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 149

Özet

Bu araştırmada varoluşçu filozoflardan Albert Camus 'ye ait felsefi görüşlerden yola çıkarak eğitimsel çıkarımlar yapılması amaçlanmıştır. Varoluşçu felsefe, eğitim felsefesi alanında çokça gündem edilmekle birlikte varoluşçuluğun teorik olarak net sınırlarının olmaması farklı varoluşçu filozoflardan eğitime dair farklı anlayışlar geliştirilebileceğini göstermektedir. Bu sebeple varoluşçu filozoflardan olan Albert Camus düşüncesi ele alınmış ve onun felsefi anlayışının eğitim anlayışımıza olabilecek katkıları gösterilmeye çalışılmıştır. Araştırma, nitel çalışma olarak düzenlenmiştir. Albert Camus'ye ait olan eserler ve Camus'nündüşüncelerini konu alan ikincil eserler doküman analizi yolu ile incelenmiştir. İncelenen eserler içerik analizi yöntemine bağlı kalınarak bulgular elde edilmiş, ulaşılan bulgular yorumlanarak raporlaştırılmıştır. Yaşadığımız dönem içerisinde görece insanın değerinin artmış olması ve eğitim alanında da bu noktadan hareketle geliştirilen yeni yaklaşımlardan dolayı, insanı merkez alan bir filozof olan Albert Camus'nünfelsefi görüşlerinin eğitim anlayışımıza katkı sağlayacağı düşünülmüştür. Camus'nünher zaman ve durumda insan onurunu esas alan anlayışı eğitimsel süreçlere değer katacaktır, denilebilir.

Özet (Çeviri)

In this research, it is aimed to make educational inferences based on the philosophical views of Albert Camus, one of the existentialist philosophers. Although existential philosophy is widely discussed in the field of philosophy of education, the lack of clear theoretical boundaries of existentialism shows that different understandings of education can be developed from different existential philosophers. For this reason, the thought of Albert Camus, one of the existentialist philosophers, has been discussed and possible contributions of his philosophical understanding's effects to our understanding of education have been investigated. The research was organized as a qualitative study. Works belonging to Albert Camus and secondary works on Camus' thoughts were examined through document analysis. Findings were obtained by adhering to the content analysis method of the examined works, and the findings were interpreted and reported. It is thought that the philosophical views of Albert Camus, who is a human-centered philosopher, will contribute to our understanding of education, due to the relative increase in the value of human beings in the period we live in and the new approaches developed from this point in the field of education. It can be said that Camus' understanding based on human dignity will add value to educational processes at all times and situations.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    330177

    Analyse comparée conceptuelle et perceptive du traitement littéraire de l'Aliénation dans 'La Nausée' de Jean-Paul Sartre et dans 'L'Etranger' d'Albert Camus

    Jean-Paul Sartre'ın 'Bulantı' ve Albert Camus'ün 'Yabancı' adlı eserlerinde yabancılaşma duygusunun yazınsal işlenişinin kavramsal ve algısal açıdan karşılaştırmalı incelemesi

    MUZAFFER KAYA

    Doktora

    Fransızca

    Fransızca

    2011

    Fransız Dili ve EdebiyatıÇukurova Üniversitesi

    Fransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MECMİ YAŞAR

  2. Tez No

    524075

    Question de colons et de colonisés dans Meursault, contre-enquête de Kamel Daoud

    Kamel Daoud'un Meursault, Karşı Soruşturma adlı romanında sömüren ve sömürülen

    YELİZ DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Fransızca

    Fransızca

    2018

    Fransız Dili ve EdebiyatıAnadolu Üniversitesi

    Yabancı Diller Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ABDULLATİF ACARLIOĞLU

  3. Tez No

    868125

    Exploring existentialism and absurdism in the female gaze of Ingmar Bergman's filmography

    Ingmar Bergman filmografisinin kadın bakışında varoluşçuluk ve absürdizmi keşfetmek

    CARLA GABRİELA JINES MUNOZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    İletişim BilimleriAnadolu Üniversitesi

    Sinema Televizyon Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EROL NEZİH ORHON

  4. Tez No

    847816

    Albert Camus'nün Yabancı isimli romanındaki kültürel unsurların Türkçe ve Arapça çevirilerinin erek odaklı çeviri kuramı doğrultusunda incelenmesi

    An analysis of cultural elements in Albert Camus's 'The Stranger' in the Turkish and Arabic translations whithin the framework of target-oriented translation theory

    TELCAN ABDULLAH

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİYE GENÇ

  5. Tez No

    868312

    Güncel pratiklerde bir bağlam olarak absürt

    Absurd as a context in contemporary pratices

    AYBEGÜM GÜLER

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Güzel SanatlarAnkara Hacı Bayram Veli Üniversitesi

    Resim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TANSEL TÜRKDOĞAN

Geri Dön